【題目】在地震后的救援行動(dòng)中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是

A.分子很小 B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.分子間有間隙 D.分子是由原子構(gòu)成

【答案】B

【解析】

試題分析:在地震后的救援行動(dòng)中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】純堿(Na2CO3)屬于 類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”)。向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變 色,說明純堿溶液呈 性,其pH 7。

我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法—“聯(lián)合制堿法”。

(1)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

②NH4HCO3NaCl =NaHCO3↓+NH4Cl ③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

(2)第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉。食鹽磨細(xì)的目的是:

(3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中。你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是

。所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的 肥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)下列分析和結(jié)論正確的是

A.若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象,則說明樣品一定完全變質(zhì)

B.若D為白色固體,則溶液A是Na2CO3溶液

C.若D為氣體,則加入甲溶液的目的是證明樣品已變質(zhì)

D.若D為白色固體,且溶液C為紅色,則樣品一定是部分變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣成分中,約占總體積的21%是(

A.N2 B.O2

C.H2O D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列歸納內(nèi)容全部正確的組別是

A.解釋說明

B.化學(xué)與生活

稀有氣體作保護(hù)氣——化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

眾人拾柴火焰高——可燃物越多,燃燒越旺

蛋白質(zhì)、油脂、糖類都能為人體提供能量

人體所需維生素量不多,但不能缺少

玻璃鋼、鋁合金都是金屬材料

C.化學(xué)用語中數(shù)字的含義

D.方程式表示所述內(nèi)容

H2O:一個(gè)水分子含有兩個(gè)氫原子

:一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位正電荷

S2- :硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

酸雨形成CO2+H2O==H2CO3

治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O

鋁制品耐腐的原因4Al+3O2==2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:

【查閱資料】12NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

NH4HCO3 NH3+H2O+CO2

2)堿石灰的成分是CaONaOH

探究:檢驗(yàn)膨松劑的成分在玻璃管中加入該膨松劑,按圖連接好裝置。

【觀察與分析 點(diǎn)燃酒精燈。

1)關(guān)閉鐵夾2,打開鐵夾1,觀察澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為 。

2)打開鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是 , 說明產(chǎn)物中有氨氣。

3)充分加熱后,玻璃管中 )固體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究:測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。

【觀察與分析

4)通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,裝置C的作用是 ,裝置D的作用是 ,若沒有裝置E,造成測(cè)定結(jié)果 偏大、不變偏小)。

5)實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A的作用是除去空氣中的 填名稱)。

在停止加熱后,繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間,目的是

6)若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整,即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序?yàn)?/span> ,通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】7)若將產(chǎn)生的氨氣通過灼熱的氧化銅會(huì)生成紅色固體、無色液體和氣體單質(zhì)三種物質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.35℃時(shí)100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為60g

C.降低溫度可使甲的飽和溶液中有晶體析出

D.10℃時(shí)甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:

(1)寫出裝置中儀器①的名稱 。

(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ;為了得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳的裝置組合是 (填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ ;用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)從 (填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管口進(jìn)入。

(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等儀器省略)制備CO2和驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)。

小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后,發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足,需將裝置E中的導(dǎo)管 (填“a”或“b”)加長(zhǎng)至接近集氣瓶底部方可。

改進(jìn)裝置,打開止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是______________________________,可確定裝置E收集滿CO2,同時(shí)證明CO2 能H2O發(fā)生反應(yīng)。

當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D中50 ml濃NaOH溶液壓入裝置E中,觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí),即能證明CO2與NaOH反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果,為了進(jìn)一步證明CO2 與NaOH確實(shí)反應(yīng)了,你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是(

A.氧氣、二氧化碳、空氣 B.二氧化碳、氧氣、空氣

C.空氣、氧氣、二氧化碳 D.二氧化碳、空氣、氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案