【題目】有一次上課時，小麗覺得很悶，呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本，向其中分別加入10mL澄清石灰水，充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過程中，沒有應用的科學方法是

A. 猜想 B. 實驗 C. 控制變量 D. 歸納

【答案】D

【解析】 “是不是教室里二氧化碳的含量高呢？” 這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中猜想；“小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本，向其中分別加入10mL澄清石灰水，充分振蕩后觀察現(xiàn)象” 這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中實驗和控制變量，在此過程中，沒有應用的科學方法是歸納。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：鋁元素____；2個氫原子_____；3個水分子___；堿式碳酸銅__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某些花崗巖石材中含有放射性元素氡。一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為（ ）

A. 50 B. 86 C. 136 D. 122

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種礦石稱為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，它由__種元素組成，它的一個分子中共含有___個原子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)和科學研究中需要用到一些保護氣。當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的是（ ）

A. 氫氣、氮氣 B. 氮氣、氧氣 C. 二氧化碳、一氧化碳 D. 氮氣、氬氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如圖）進行下列探究．

[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣．
（1）為檢驗氣體是二氧化碳，可選用（填試劑名稱）．
（2）探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈性．
（3）探究二：白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉．
[設計并進行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想（填“正確”或“不正確”）．
（4）室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如圖2），記錄如表：

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

0.10

V1

②

碳酸鈉

0.10

V2

③

白色粉末

a

V1


實驗①的化學方程式為；表中a=；V1V2（填“＞”、“＜”或“=”）．
[分析并得出結(jié)論]
根據(jù)表中CO2體積與錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關系，實驗③與實驗①相同，可得出白色粉末的成分為碳酸氫鈉。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（ ）
A.地殼中元素的含量：
B.硫元素的化合價：
C.物質(zhì)的溶解性：
D.鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要配置50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，步驟正確的是（　�。�

A. 計算需要氫氧化鈉4克，水46克

B. 將氫氧化鈉放在托盤天平左盤的紙上稱量

C. 將稱取的氫氧化鈉放在量筒中溶解

D. 將配好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減少一半

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石墨 金剛石物理性質(zhì)不同的原因是__________________,二氧化碳與一氧化碳化學性質(zhì)不同的原因是__________________,金屬鎂比鋁化學性質(zhì)更活潑的微觀原因是__________.

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