【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:鋁元素____;2個(gè)氫原子_____;3個(gè)水分子___;堿式碳酸銅__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)由A圖可知,硅的相對(duì)原子質(zhì)量為;
(2)B,C,D,E中屬于同種元素的是;
(3)B,C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是相同;
(4)C,E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為。
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【題目】吸煙是危害人體健康的惡習(xí),現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)證明,煙草燃燒時(shí)會(huì)釋放出1000多種化合物,其中包含煙焦油,尼古。C10H14N2)、“二惡英”等強(qiáng)致癌物質(zhì),青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,呼吸道黏膜容易受損,吸煙的危害性更大。尼古丁由______種元素組成,每個(gè)尼古丁分子中共有______個(gè)原子,它的相對(duì)分子質(zhì)量為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中某物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的是( )
A. 將生銹鐵釘放入過量的稀鹽酸
B. 將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒
C. 將等質(zhì)量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中
D. 向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的稀硫酸
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【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣是混合物 B. 空氣是化合物
C. 空氣含有多種元素 D. 空氣含有單質(zhì)和化合物
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( )
A. 檢驗(yàn)CO2是否收集滿
B. 分離植物油和水
C. 檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水
D. 用紅磷探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):
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【題目】將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有( )
A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種
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【題目】生活離不開資源
(一)水的有關(guān)知識(shí)
下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:請(qǐng)回答下列問題:
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑。其中鐵元素的化合價(jià)為。
(2)日常生活中將上面清水池中的水煮沸,可以達(dá)到殺菌和的效果。
(3)(二)研究二氧化碳的性質(zhì)
將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第(填序號(hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有的物理性質(zhì)。
(4)(三)探究燃燒的條件
通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件,在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,
能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是。
(5)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④證明燃燒和有關(guān)。
(6)(四)探究一氧化碳的性質(zhì)和用途
學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。
據(jù)圖解決有關(guān)問題:
寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式;
廣口瓶中的現(xiàn)象是;圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是。
(7)圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng)(填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱)
(8)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是克。
(9)假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產(chǎn)生的沉淀是多少克?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一次上課時(shí),小麗覺得很悶,呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢?小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本,向其中分別加入10mL澄清石灰水,充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過程中,沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn) C. 控制變量 D. 歸納
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