【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
【答案】A
【解析】
試題分析:A、橫坐標(biāo)代表加入金屬的質(zhì)量,不是表示反應(yīng)時(shí)間,當(dāng)加入少量金屬時(shí),等質(zhì)量的Zn和Fe,F(xiàn)e產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多,另一方面,產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣,消耗Zn的質(zhì)量多,F(xiàn)e的曲線應(yīng)該在Zn的上方,故A錯(cuò)誤。B、向硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀時(shí),當(dāng)達(dá)到飽和溶液時(shí),硝酸鉀不會(huì)繼續(xù)溶解,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變,正確;C、鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下,其中參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量比為3:2,則等質(zhì)量的鎂和氧氣反應(yīng)時(shí),氧氣有剩余,氧化鎂無剩余,則生成氧化鎂固體,則氧化鎂質(zhì)量由0不斷地增加,當(dāng)鎂完全反應(yīng)時(shí),氧化鎂質(zhì)量不再增加,正確;D、二氧化錳在該反應(yīng)中是催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量保持不變,正確。故選A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
(1)從圖中可知硒元素的原子序數(shù)為 ;
(2)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是 ;
(3)寫出化學(xué)符號(hào):亞鐵離子 ;三個(gè)鐵原子 ;
(4)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由 種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 ;
(5)氯化亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑,寫出一個(gè)由鐵單質(zhì)獲得氯化亞鐵的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是
A.Na+:鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
B.Mg2+:1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
C.NO2:2個(gè)二氧化氮分子
D.2H:1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在C、N、O、H四種元素中,選擇元素組成合適物質(zhì)用化學(xué)式填空。
①易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的物質(zhì)是______________
②可用作冰箱除味劑的是______________
③可充入食品包裝袋,有防腐作用的一種氣體單質(zhì)是_____________
④能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,且屬于有機(jī)物的是_____________
(2)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。
①酒精燃燒: ____________
②用赤鐵礦石煉鐵: ____________
③實(shí)驗(yàn)室制取氫氣: ____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)為了制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),次仁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)開始一段時(shí)間后,裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________,原因是(用化學(xué)方程式解釋)____________________________________________________;
(3)次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)你和他一起寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________________;
(4)次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。
(5)反思與驗(yàn)證:次仁同學(xué)的以上實(shí)驗(yàn)非常成功。他想:如果將實(shí)驗(yàn)后B試管中的紅色溶液加熱一段時(shí)間,又會(huì)有什么現(xiàn)象呢?于是,次仁同學(xué)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開______色,次仁同學(xué)不明白原因,請(qǐng)你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì),難以達(dá)到目的的是
A.帶火星的木條—空氣和氧氣 B.看顏色—硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液
C.燃著的木條—二氧化碳和氮?dú)?/span> D.二氧化錳—水和雙氧水
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