下列各組物質(zhì)對應(yīng)的鑒別方法正確的是(  )
A、硬水和軟水--觀察是否澄清
B、黃金和假黃金(銅鋅合金)--滴加硫酸銅溶液
C、合成纖維和羊毛--用手觸摸
D、聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料--觀察顏色
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,硬水與軟水,金屬的化學(xué)性質(zhì),塑料及其應(yīng)用,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)硬水和軟水定義的區(qū)別進(jìn)行分析;
B、根據(jù)金屬活動性順序進(jìn)行分析;
C、根據(jù)兩者的手感相同進(jìn)行分析;
D、根據(jù)兩者都是無色進(jìn)行分析.
解答:解:A、硬水和軟水的不同,主要是可溶性的鈣鎂化合物的含量不同,觀察是否澄清是不能分辨的,故A錯(cuò)誤;
B、假黃金中的鋅會與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體,而黃金不會與硫酸銅反應(yīng),現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、合成纖維和羊毛的手感相同,不能鑒別,故C錯(cuò)誤;
D、聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的顏色相同,不能鑒別,故D錯(cuò)誤,
故選B.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對常見物質(zhì)的鑒別方法,在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,生活中為降低水的硬度可采用的方法是
 

(2)往渾濁河水中加
 
可吸附水中懸浮雜質(zhì)使之沉降,要除去河水的異味,可加入
 
進(jìn)行吸附.
(3)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 

(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
 mL.
(5)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列儀器名稱:
(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
;
(2)量取一定量液體的體積用
 
;
(3)給盛有少量水的燒杯加熱,除了燒杯和酒精燈之外,還需要的儀器是
 
(只答一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是固體物質(zhì)甲的溶解度曲線. 圖中A點(diǎn)代表甲的
 
溶液(選填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鉀溶液與稀鹽酸
 

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三大還原性物質(zhì)是
 
,三大化石燃料是
 

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碳酸鉀溶液與稀鹽酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰石15g(含雜質(zhì),雜質(zhì)不跟稀鹽酸反應(yīng))與100g稀鹽酸酸在燒杯中完全反應(yīng),反應(yīng)后稱得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為110.6g.
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為
 

(2)求所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?它們怎樣構(gòu)成原子的?

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