【題目】在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下所示：

請回答下列問題：

（1）上述反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是①______（填字母），從微觀的角度說明你判斷的依據(jù)是②_______________。

（2）該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為________。屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（3）畫出比一個B分子少一個電子原子結(jié)構(gòu)示意圖：_____。

【答案】C 水分子由氧原子和氫原子構(gòu)成 置換

【解析】

（1）由氧元素和另一種元素組成的化合物屬于氧化物，故上述反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是C，C表示的物質(zhì)是水，從微觀的角度說明你判斷的依據(jù)是水分子由氧原子和氫原子構(gòu)成。

（2）該反應(yīng)表示的是在一定條件下氨氣和氧氣反應(yīng)生成水和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；

（3）一個B分子中所含電子數(shù)目為：10，一個B分子少一個電子的原子是氟原子，氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】芬太奴(C20H24N2O)是醫(yī)療上常用的麻醉劑，下列說法正確的是( )

A.芬太奴的相對分子質(zhì)量是308g

B.芬太奴中含有24個氫原子

C.芬太奴中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.芬太奴是一種有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大。

（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進行如圖 1 所示實驗。

①通過觀察實驗 A、B、C 中的現(xiàn)象，經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评淼贸鼋Y(jié)論：鐵銹蝕是鐵與____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

②實驗 D 和 E 的目的是進一步探究鐵在鹽溶液和酸的環(huán)境中是否更容易銹蝕。鐵跟醋酸(CH3COOH) 反 應(yīng)生成醋酸亞鐵[ (CH3COO)2Fe ]和氫氣 ，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗。

（提出問題）鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。

（查閱資料）氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電。

（猜想假設(shè)）鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：

I．_________________；

II．氧氣的含量；

Ⅲ．水溶液的導(dǎo)電性。

（實驗探究）每次取兩套如圖 2 所示的裝置，編號為甲、乙。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致）。

影響

因素

實驗設(shè)計

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

I．

裝置甲放入 25℃恒溫環(huán)境中，

裝置乙放入 40℃恒溫環(huán)境中。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且 U型管中液面均由 b 處上升至 a處，所需時間甲＞乙

____________

II．

在相同溫度下，向甲、乙兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣。

鐵釘均銹蝕，且 U 型管中液面由 b 處上升至 a 處，所需時間甲___________乙

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快。

Ⅲ．

______________________

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且 U 型管中液面均由 b 處上升至 a 處，所需時間甲＜乙

鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān)，在能導(dǎo)電的溶液中，鐵的銹蝕速率加快。

（反思與提高）根據(jù)該探究實驗以及你所學(xué)的知識，判斷下列說法正確的是___________（填序號）。

A 金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程

B 金屬腐蝕不一定要有氧氣參加

C 金屬越活潑，就越容易被銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Cl2是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙伸入氯水中，品紅試紙褪色。

[提出問題]氯水中的哪些成分能使品紅試紙褪色呢?

[查閱資料]氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為。HClO(次氯酸)是一種弱酸，具有強氧化性。

[猜想假設(shè)]猜想1:氯水中的水使品紅褪色；猜想2:氯水中的Cl2使品紅褪色；

猜想3:氯水中的__使品紅褪色；猜想4:氯水中的HClO使品紅褪色。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.把品紅試紙伸入水中

沒有褪色

猜想1__

2.____

沒有褪色

猜想2不成立

3.把品紅試紙伸入稀鹽酸中

_

猜想3不成立

[實驗結(jié)論]綜合分析判斷:氯水中的__(填化學(xué)式)使品紅褪色，具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色)。

[拓展應(yīng)用]①向氯水中滴加紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是___；②氯水中加人AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是（ ）

A.稀釋濃硫酸B.液體的量取

C.檢驗氫氣的純度D.往試管里送入固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在一次實驗中進行了如圖所示的實驗：

先向A中已有的溶液中滴入碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；靜置，將上層清液倒入B試管中，滴加一定量稀硫酸，開始時無明顯現(xiàn)象，后出現(xiàn)氣泡。則A溶液中的溶質(zhì)為_________ 。（不考慮酚酞）

（提出問題）小組同學(xué)對加稀硫酸后所得溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動。溶液B中含有那些離子。

（猜想與假設(shè)）小惠猜想：Na+ 、SO42-、H+

小勝猜想：Na+ 、SO42- CO32-

小利猜想：Na+ 、SO42- CO32-、OH-

（表達與交流）通過討論大家認為小利猜想不成立，理由是_______；

（探究實驗）小勝認為可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化鋇溶液，觀察到了_______的實驗現(xiàn)象，即可驗證溶質(zhì)成分。

（歸納與總結(jié)）通過以上探究活動，小組同學(xué)總結(jié)出：分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，不僅要考慮可溶性生成物一定存在，和____可能存在 ，還要結(jié)合實驗現(xiàn)象，進行合理猜想；在確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時，對所加試劑的要求有____（答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CaO和NaOH固體的混合物，俗名“堿石灰”，實驗室常用作干燥劑．堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì)．某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設(shè)計了圖所示實驗流程．

請你參與探究過程：

（1）為了使樣品充分溶解，操作一中還要用到的玻璃儀器是__；操作二的名稱是__．

（2）固體A中一定含有__．

（3）溶液B成分的探究．

（查閱資料）

①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；

②Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅；

③CaCl2溶液呈中性且能與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．

（猜想）溶液B中溶質(zhì)可能為：①NaOH ②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和__

（設(shè)計方案并進行實驗）甲、乙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究：

甲同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3．

乙同學(xué)：取少量溶液B于試管中，滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色，則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH．丙同學(xué)認真分析上述二位同學(xué)的實驗，認為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷．他認為B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．為進一步確認溶液B中是否含NaOH，他做了如下實驗．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液；

②過濾，在濾液中滴加酚酞試液

__

猜想③正確

實驗步驟①的目的是__．

（4）實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱．綜合以上探究，下列對樣品成分分析正確的是__（填序號）．

A 一定有

B 一定有Na2CO3

C 一定有CaO

D 至少有NaOH、CaO中的一種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）裝置 A 的優(yōu)點是_________。

（2）若用裝置 B 排水法收集氧氣，氣體從______________（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。

（3）對比裝置 C 和 D，可以得出可燃物燃燒的條件是______________。

（4）某同學(xué)連接 A、E、F 進行實驗，A 中所加藥品不同，F 中所加藥品相同。

①若實驗時 E 中蠟燭熄滅，F 中溶液變渾濁，則 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

②若實驗時 E 中蠟燭燃燒更旺，F 中溶液變渾濁，則 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

③實驗時 F 中溶液的作用是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，小明按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

①取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。

②用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù).直至反應(yīng)結(jié)束。

③用3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實驗,獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

(1)步驟②將注射器B中的2mL H2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體，其目的是__________。

(2)小明分析相關(guān)數(shù)據(jù)，得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強”這一結(jié)論，其依據(jù)是_____________。

(3)查閱資料得知：過氧化氫分解為放熱反應(yīng)。小明推測:過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導(dǎo)致實驗過程中過氧化氫分解突然變慢。請說明其理由:___________。

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