（2013?榮成市模擬）下列與人的生理有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)判斷．
B、根據(jù)指肪的代謝過程判斷．
C、根據(jù)胃酸的成分和用途判斷．
D、根據(jù)一氧化碳中毒的原理判斷．
解答：解：
A、劇烈運動時人體代謝加快，代謝產(chǎn)物二氧化碳不能及時排出，會與血液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使血液的pH降低，所以錯誤．
B、脂肪（由碳、氫、氧元素組成）在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和水，說法正確．
C、人的胃液中含有胃酸，它的主要成分是鹽酸，可以幫助消化，所以正確．
D、煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白結(jié)合，且一旦結(jié)合便很難再分離，使血紅蛋白失去輸氧的能力，造成中毒，所以正確．
故選A
點評：化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識歷來是考查的熱點，特別是關(guān)于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知識，化學元素、營養(yǎng)素與人體健康，生活經(jīng)驗或常識等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?榮成市模擬）化學就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．從金剛石、氦氣、干冰、生石灰這幾種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，將它們或主要成分的化學式填寫在空格處．
（1）用作填充氣艇的是
He
He
；      
（2）用作致冷劑的是
CO2
CO2
；
（3）鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是
C
C
； 
（4）用作食品干燥劑的是
CaO
CaO
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?榮成市模擬）碘元素對人體健康起著重要的作用． 如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題．

（1）能否用淀粉檢驗加碘鹽中的“碘”？
不能
不能
，原因是
加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀
加碘鹽中不含碘單質(zhì)而是碘酸鉀

（2）怎樣證明加碘鹽是否含有碘酸鉀？
信息鏈接：KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O
構(gòu)想假說：在做出”假說”時，一是要建立在觀察和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，二是必須能夠被檢驗（能夠?qū)嵶C）．對于”加碘鹽是否含有碘酸鉀？”
你的假說是
加碘鹽中含有碘酸鉀
加碘鹽中含有碘酸鉀

收集證據(jù)：設(shè)計實驗驗證假說．你的實驗方案和現(xiàn)象是
取食鹽溶液，加入碘化鉀溶液、稀硫酸后，振蕩，再向溶液中加入淀粉溶液，溶液變藍色
取食鹽溶液，加入碘化鉀溶液、稀硫酸后，振蕩，再向溶液中加入淀粉溶液，溶液變藍色
．
獲得結(jié)論：加碘鹽中含有碘酸鉀．
（3）高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是
碘酸鉀受熱易分解
碘酸鉀受熱易分解
．
（4）去年東京的核電站事故一度引起人們對“核輻射”的恐慌，哄搶加碘鹽一時成為社會的熱點．“加碘鹽能防核輻射嗎？”專家指出：在被輻射地區(qū)，每天服用一片碘片可以起到一定的預(yù)防作用．如果通過吃該碘鹽來補充100mg的碘元素．請計算，一天至少需要吃多少碘鹽？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?榮成市模擬）鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．
在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．
（1）兒童缺鈣可能會導致
佝僂病
佝僂病
（填“貧血癥”或“佝僂病”）．
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于
ABC
ABC
（填字母序號）．
A．吸收水分       B．制熟石灰         C．加熱食物
（3）熟石灰的化學式為
Ca（OH）2
Ca（OH）2
，它可用于制備補碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合價為
+5
+5
價．
（4）“冰洲石”（主要成分為CaCO3）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學方程式表示其原因：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?榮成市模擬）過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水，在放置過程中會緩慢分解．現(xiàn)有一瓶未曾使用過的、久置的雙氧水，瓶上標簽提供了如下信息：
H2O2的質(zhì)量分數(shù)為30%，內(nèi)裝溶液質(zhì)量1000g．
實驗測定，現(xiàn)瓶中剩余溶液總質(zhì)量為936g，計算這瓶久置雙氧水中剩余過氧化氫的質(zhì)量．

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