下面是初三某同學對一些學過的知識進行了歸類，有錯誤的一組是（ ）

A．常見的白色沉淀：氯化銀、硫酸鋇、碳酸鈣等

B．常見凈水方法：自然沉降、過濾、蒸餾等

C．常見營養(yǎng)素：蛋白質、糖類、油脂等

D．常見的堿：純堿、燒堿、C2H5OH等

 

D

【解析】

試題分析：A選項常見的白色沉淀：氯化銀、硫酸鋇、碳酸鈣等是正確的敘述；B選項常見凈水方法：自然沉降、過濾、蒸餾等是正確的敘述；C選項常見營養(yǎng)素：蛋白質、糖類、油脂等是正確的敘述；D．常見的堿：純堿、燒堿、C2H5OH等是錯誤的敘述，純堿屬于鹽類物質而乙醇屬于有機物，故選D

考點： 物質的多樣性

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014黑龍江哈工大附中中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生反應的實驗中，下列操作錯誤的是（）

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014黑龍江哈爾濱市升學調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是硝酸鉀和氯化鈉兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線下列敘述錯誤的是（ ）

A．t1℃時，NaCl和硝酸鉀固體各36g分別加入100g水，能全部溶解

B．t2℃時，硝酸鉀飽和溶液一定比氯化鈉飽和溶液溶質質量分數(shù)大

C．將t2℃時KNO3飽和溶液降溫到t1℃，會有44g晶體析出

D．KNO3中含有少量NaCl，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014重慶西南大學附屬中學校九年級第六次月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

(4分) 現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B密度最小的氣體，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

寫出下列物質的化學式：B __________、F __________。

寫出C→A發(fā)生的化學反應的方程式：

___________________________________________________________________。

寫出一種與分別能D、E、G溶液發(fā)生置換分解反應的物質的化學式___________。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014重慶西南大學附屬中學校九年級第六次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質能在pH＝1的無色溶液中大量共存的是（ ）

A．ZnSO4 、 NaNO3 、 KCl B．Cu(NO3)2 、 NaCl 、 KNO3

C．Na2CO3 、 KNO3 、 NH4Cl D．K2SO4 、 Ba(OH)2 、 KCl

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014重慶西南大學附屬中學校九年級第六次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有句俗語叫“雷雨發(fā)莊稼”，空氣中的氮氣經(jīng)過一系列的變化生成的HNO3隨雨水降落下來最終生成硝酸鹽，則一場雷雨后相當于在土壤中補充的肥料類型一定屬于 （ ）

A．氮肥 B．鉀肥 C．磷肥 D．復合肥

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014遵義市畢業(yè)生學業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

甲同學認為Ca(OH)2與CO2能反應，而NaOH與CO2不能反應，因為實驗室檢驗CO2用

澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學認為甲同學的說法不完全正確。乙同學怎么通過

實驗證明自己的觀點呢？請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗。

 

【提出假設】NaOH溶液與CO2能反應。

【設計方案】（1）常用 和 反應制取CO2氣體；

（2）請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。

（3）驗證假設:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩

 

 

NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體

第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸

 

 

有關反應的化學方程式為

 

所以，假設成立。

（4）【總結與反思】丙同學認為還應該做一個對比實驗，其理由是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014遼寧省盤錦市中考第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）①②中屬于加熱儀器的是 （填名稱 ）。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的，改進方法是 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B和C裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式： 。

（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的 ，出現(xiàn) 現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生。

（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應從 （填“長”或“短”）導管口 通入。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學業(yè)（4）化學試卷（解析版） 題型：探究題

遵義市某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是 ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應該 。

 

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