12.用化學符號填空.
(1)兩個鎂離子2Mg2+.;
(2)如圖()表示的粒子Cl;
(3)最輕的氣體H2;
(4)地殼中含量最多的元素O;
(5)天然氣的主要成分CH4;
(6)+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故兩個鎂離子分別可表示為:2Mg2+.故填:2Mg2+;
(2)該粒子的核內(nèi)有17個質子,核外有17個電子,所以是氯原子,由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,氯原子表示為Cl;故填:Cl;
(3)氫氣是最輕的氣體,其化學式為H2;故填:H2
(4)地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫;所以含量最多的元素為氧元素;故填:O;
(5)天然氣的主要成分是甲烷,故填:CH4;
(6)由化合價的表示方法可知,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+3價的鋁元素表示為$\stackrel{+3}{Al}$;故填:$\stackrel{+3}{Al}$.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實驗結束時,丙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2都分解放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想I、III錯誤;第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是用帶火星的木條伸入試管口,木條復燃.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?

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3.下列物質的俗名、化學式、類別相符的是( 。
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C.消石灰、CaO、氧化物D.膽礬、CuSO4、鹽

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20.水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒(填儀器名稱).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)自來水生產(chǎn)過程中過常通入氯氣等物質,其中氯氣的作用是殺菌消毒.
(4)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.
(5)如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖(A、B、C析出晶體時均不含結晶水),根據(jù)曲線圖回答下列問題
①t1℃時,溶解度最大的物質是C.
②若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以選擇的方法是BC(填序號).
A.降低溫度     B.增加溶質      C.蒸發(fā)溶劑
③t2℃時,將等質量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液中溶劑質量的大小關系是(忽略水的揮發(fā))A=C<B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖:

上述過程的化學原理為(寫化學方程式):NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
請回答下列問題:
(1)氨溶于水后會與水反應生成一水合氨(NH3•H2O),我們從酸堿反應的角度知道:在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中,先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通過二氧化碳,其原因是氨水顯堿性,能夠更多、更快的吸收二氧化碳.
(2)氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨,首先結晶析出的物質是碳酸氨鈉,其原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度.
(3)1926年,我國化學家侯德榜創(chuàng)立了更先進的聯(lián)合制堿法,即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽,使其中的氯化銨單獨結晶析出,用作化肥中氮肥.同學們看見幾株小樹葉片變黃,從施肥角度分析,這些小樹能否施用該化肥能(填“能”或“不能”).

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17.如圖展示了生活垃圾的分類和回收的部分環(huán)節(jié),下列有關敘述中,正確的是(  )
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B.煙氣中的SO2和CO2等氣體可被石灰漿吸收處理
C.焚燒垃圾發(fā)電與核電站發(fā)電的能量轉化過程相同
D.過程Ⅰ中生成氣體的反應是2Fe+3H2SO4═Fe2(SO42+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于“物質-用途-性質”的說法錯誤的是( 。
A.氧氣--航天火箭發(fā)射--可燃性
B.干冰--制冷劑--升華吸熱
C.不銹鋼--炊具--抗腐蝕性好
D.氮氣--食品防腐--常溫下化學性質穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.已知A、B、C、D、E物種物質之間存在以下的轉化關系,其中A、B兩種物質的組成元素相同,且常溫下都是液態(tài);D是最理想的燃料;E是空氣成分,是引起溫室效應的主要氣體.試回答:
(1)寫出C物質的化學式O2
(2)D作為最理想的燃料,最突出的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水,無污染.
(3)寫出E物質的一種用途滅火等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

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