構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法,下面是某同學整理的關于碳酸鈉化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡,能相互反應的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示,通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號“→”表示(從反應物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.

請?zhí)顚懴铝袡M線:

(1)該同學將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是  (填寫一種物質(zhì)的化學式).

(2)該同學歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應的化學方程式  ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于  (填寫物質(zhì)類別).

(3)知識網(wǎng)絡總是在不斷的補充完善,該同學發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是  (填寫化學式).


考點:

鹽的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

常見的鹽 化學肥料.

分析:

(1)碳酸鈉溶液中遇到酸溶液會生成二氧化碳氣體;

(2)能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的可能是鈣的化合物或鋇的化合物;

(3)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是氫氧化鈉;

解答:

(1)碳酸鈉溶液中遇到酸溶液會生成二氧化碳氣體;故A物質(zhì)可能是稀鹽酸;

(2)能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的可能是鈣的化合物或鋇的化合物,如氫氧化鈣,氯化鈣等;

(3)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是氫氧化鈉;碳酸鈉與氫氧化鈣可以生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;硫酸鈉與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水;

答案:(1)HCl;

(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;鹽;

(3)NaOH.

點評:

此題是一道推斷題,解題的關鍵是抓住題目中關于碳酸鈉以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,屬一道基礎性推斷題.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


請回答下列問題:

(1)化學知識常?梢杂脕斫忉寶v史問題:《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三個條件回答:曹軍的木船是  ;“火箭”能使木船著火的原因是  ;孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了  ,試火燒得更旺.

(2)學會將物質(zhì)整理歸類,對我們的學習和生活都會帶來很大的幫助.請將下列物質(zhì)按要求分類:屬于混合物的是  ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于酸的是 ,屬于鹽的是  .(填序號)

①潔凈的空氣 ②HNO3  ③純堿  ④銅  ⑤HCl  ⑥Na2SO4  ⑦S  ⑧汽水.

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.

(1)實驗步驟:計算、  、量取、溶解. 

(2)溶解過程中玻璃棒的作用是 

(3)該同學在量取水的體積時,仰視讀數(shù),將導致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)  (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于溶液的說法中,正確的是(  )

 

A.

泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑

 

B.

物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

 

C.

配制溶液時,攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度

 

D.

60℃時硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:21

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列圖象能正確反映其對應關系的是( 。

 

A.

某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

 

B.

向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

 

C.

向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

 

D.

向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的金屬鎂和鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:


某無土栽培營養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%,請?zhí)羁眨?/p>

(1)硝酸鉀屬于  (選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥料”),其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為  

(2)要配制120kg該營養(yǎng)液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為  kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關標志中,與燃燒或爆炸無關的是( 。

A.B.     C.       D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


工業(yè)的不斷發(fā)展,逐步提高了人類的生活質(zhì)量,同時也帶來了一系列的環(huán)境問題.

(1)化石燃料的大量燃燒,造成大氣中的               含量不斷上升,從而引起溫室效應,同時產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成            

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)如圖所示關系回答問題

(1)寫出下圖各物質(zhì)化學式

A        B        C         D        E       

(2)寫出①反應的化學方程式                

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