學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣之后，同學(xué)們對(duì)催化劑非常感興趣，其他物質(zhì)能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是利用課后時(shí)間來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究.
　　老師為他們準(zhǔn)備的試劑有：5%的過氧化氫溶液、氧化銅、水.
　　同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)你跟他們一起完成這個(gè)實(shí)驗(yàn).
　　
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
______
有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是______.
實(shí)驗(yàn)二
向盛水的試管中加入氧化銅，伸入帶火星的木條
沒有明顯現(xiàn)象
______
實(shí)驗(yàn)三
______
______
氧化銅能加快加氧化氫的分解
　　(1)請(qǐng)你幫同學(xué)們填寫上表中未填完的空格.
　　(2)根據(jù)上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：氧化銅是過氧化氫分解的催化劑.
　　(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出 (2)中的結(jié)論，她的理由是：____、____.
實(shí)驗(yàn)一：做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先取少量溶液于試管中，因?yàn)橐獧z驗(yàn)過氧化氫在常溫下是否反應(yīng)，反應(yīng)速度快還是慢，所以應(yīng)在試管中伸入帶火星的小木條，根據(jù)現(xiàn)象木條不復(fù)燃說明過氧化氫反應(yīng)很慢。實(shí)驗(yàn)二：向盛水的試管中加入氧化銅，伸入帶火星的木條，沒有明顯現(xiàn)象，說明氧化銅加入水中不能產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證過氧化氫中加入氧化銅后的反應(yīng)速度，所以應(yīng)取少量過氧化氫少許于試管中，加入少量氧化銅，伸入帶火星的木條，可以看到有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不變，質(zhì)量不變，所以要確認(rèn)氧化銅在反應(yīng)前后的質(zhì)量性質(zhì)是否發(fā)生變化，如果沒有發(fā)生變化，才能肯定氧化銅時(shí)過氧化氫分解的催化劑。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)現(xiàn)象的描述正確的是    (    )
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色變紅色
D．滌綸和羊毛纖維點(diǎn)燃后，都可以聞到燒毛發(fā)的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將一定質(zhì)量的雙氧水分成A、B兩等份，在A中加少量二氧化錳粉末，直接加
熱B也產(chǎn)生氧氣。下列圖像能正確表示上述過程的是

A                B                  C                    D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(6分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。   

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式                       。利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選       (填字母，下同)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是       ，若要得到干燥的二氧化碳，還需用到F裝置，則F裝置所盛試劑的名稱是       。
(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該選用的裝置是       。
(4)實(shí)驗(yàn)室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則可能的原因是                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在商店購(gòu)買燈泡時(shí)，可發(fā)現(xiàn)燈泡內(nèi)部的燈絲支架上附著少量紅色物質(zhì)----紅磷，其作用是什么？寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式.(4分)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①＿＿＿＿＿＿   ②＿＿＿＿＿＿
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是＿＿＿＿＿＿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置是＿＿＿＿＿＿（填字母），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，會(huì)用到許多“藥劑”。
（1）過氧化氫溶液中的溶劑是___▲___；若將過氧化氫溶液滴入盛有二氧化錳固體的試管中會(huì)劇烈反應(yīng)，在此反應(yīng)中二氧化錳做___▲___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___▲___。
（2）鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用。其中鐵元素化合價(jià)為__▲___。
（3)市售除垢劑的主要成分是鹽酸，寫出其除去水垢的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式[水垢的成分是CaCO3和Mg(OH)2]：___▲___。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①           ②             
（2）將A和E組合，可以用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是         ，反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱 ②向試管中裝藥品 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是                   （填序號(hào)）。
（4）收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，其原因是                     

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

（1）裝置Ⅰ在實(shí)驗(yàn)中可用于過氧化氫溶液制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)裝置稍加改裝或采用不同的組合時(shí)，就能完成多種實(shí)驗(yàn)。如將裝置Ⅱ改為Ⅳ后，可以順利進(jìn)行草酸受熱掃解的實(shí)驗(yàn)。
草酸是一種有機(jī)物，常溫時(shí)為一種無色透明的晶體，加熱時(shí)易分解。草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：C2H2O2==H2O+CO2+CO
根據(jù)改進(jìn)后圖Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)草酸還具有的物理性質(zhì)為_______________。

（3）現(xiàn)將裝置Ⅳ與裝置Ⅲ相連，對(duì)草酸受熱分解后所得產(chǎn)物的組成和性質(zhì)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)開始前E中左右液面在同一水平面上。
①裝置Ⅲ中A可用于收集反應(yīng)生成的水，還具有________的作用；
②實(shí)驗(yàn)過程中，D中一直無明顯現(xiàn)象，E中球容器內(nèi)液面________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

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