(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)或粒子:氮?dú)?div id="8j7o2ri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;4個(gè)五氧化二磷分子
 
;純堿
 

(2)寫出下列符號(hào)中“2”的意義:O2
 
;Cu2+
 

(3)寫出FeSO4的電離方程式:
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:
(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如氮?dú)馐请p原子分子,可用N2表示;五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個(gè)五氧化二磷分子可表示為4P2O5.故答案為:4P2O5
純堿是碳酸鈉的俗稱,因?yàn)殁c元素為+1價(jià),碳酸根為-2價(jià),故根據(jù)化合價(jià)規(guī)則可寫為:Na2CO3
(2)數(shù)字在元素符號(hào)的不同位置表示不同的意義,如在元素符號(hào)的右下角表示一個(gè)分子中這種元素的原子個(gè)數(shù);如在元素符號(hào)的右上角則表示離子所帶的電荷數(shù).所以O(shè)2中2的意義表示為:一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;Cu2+ 中2的意義是一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷.
(3)FeSO4的電離方程式為:FeSO4═Fe2++SO42-
故答案為:
(1)N2;4P2O5;Na2CO3
(2)一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷.
(3)FeSO4═Fe2++SO42-
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

    (1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
     
    ,②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用裝置
     
    (填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的CO2
    (3)判斷CO2已收集滿的方法是
     

    (4)用高錳酸鉀制取純凈O2,可選擇
     
    ,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
     

    (5)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
     
    (填寫選項(xiàng)序號(hào)).
    a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌
    (6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
     

    (7)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有鹽酸、熟石灰、小蘇打、活性炭、干冰、生石灰、六種物質(zhì),用化學(xué)式或名稱填空:
    (1)可用作洗滌劑及家庭蒸饅頭的是
     

    (2)可用作凈化水質(zhì)的是
     
         
    (3)用來人工降雨的是
     

    (4)人的胃液中含有的一種幫助消化的物質(zhì)是
     

    (5)用作干燥劑的是
     
       
    (6)用作配波爾多液的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)表示:(1)鈉元素
     
    (2)三個(gè)磷原子
     
    (3)-2價(jià)的硫元素
     
    (4)2個(gè)鈣離子
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    從下面五種物質(zhì)中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母代號(hào)填空.
    A.乙醇    B.塑料    C.不銹鋼    D.小蘇打    E.二氧化硫
    (1)屬于空氣污染物的是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室中最常用的燃料是
     
    ;
    (3)屬于合金的是
     

    (4)可用于治療胃酸過多的是
     
    ;
    (5)日常生活中大量使用和丟棄會(huì)造成“白色污染”的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人體的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須打配均衡,平時(shí)生活中不要偏食.因?yàn)槌噪u、鴨、魚、肥肉、蛋、奶等物質(zhì)可獲取
     
     
    :吃蔬菜和水果可以獲取
     
    ;吃五谷雜糧可以獲取
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    結(jié)合生活和生產(chǎn)中的具體應(yīng)用,采用你已掌握的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
    (1)某塊水稻田里出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,施用氯化鉀(KCl),則該種肥料屬于
     
    肥(填“鉀”、“氮”或“磷”).
    (2)我們的主食是大米和面食,它們所含的主要成分屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
     

    (3)制作高壓鍋的手柄的塑料屬于
     
    (填“熱塑性”或“熱固性”) 塑料.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    生活處處充滿化學(xué)的氣息.利用化學(xué)知識(shí)可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生:
    (1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做
     
     實(shí)驗(yàn);
    (2)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封閉進(jìn)行塑封,其目的是隔絕
     
    ;塑料薄膜屬于
     
    (填“金屬材料”、“天然材料”或“有機(jī)合成材料”).
    (3)電冰箱的除味劑盛放了一定量的活性炭,這是利用了活性炭的
     
    性.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中,C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:22.若2.6gA與B完全反應(yīng)后,生成8.8gD.下列有關(guān)這個(gè)反應(yīng)的說法正確的是(  )
    A、該反應(yīng)中C與D之間的質(zhì)量比為18:88
    B、該反應(yīng)中,B參加反應(yīng)的質(zhì)量為8.0g
    C、反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為10:11
    D、該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律

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    同步練習(xí)冊(cè)答案