分析 根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取以及化學(xué)方程式的書寫、金屬與酸反應(yīng)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:實(shí)驗(yàn)室里用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,由于二者只要接觸就會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以要想控制反應(yīng)是否發(fā)生,就必須把二者分離開來(lái).這個(gè)裝置可以通過(guò)小試管的拿出和放入來(lái)控制石灰石與稀鹽酸的接觸,從而控制該反應(yīng)的發(fā)生.由于石灰石是固體,稀鹽酸是液體,所以在銅網(wǎng)上應(yīng)該放石灰石,廣口瓶中應(yīng)盛有稀鹽酸;如果把銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),由于在金屬活動(dòng)順序表里,鐵排在氫的前面而銅排在氫后,鐵可以和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)而銅不和鹽酸反應(yīng),所以不能把銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),如果換成鐵網(wǎng),則鐵會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,因此生成的二氧化碳?xì)怏w中就會(huì)混有氫氣.
故答案為:石灰石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣; Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度,同時(shí)考查了鐵和銅的金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
D. | 木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體;氧氣的密度比空氣密度小 | |
B. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 蠟燭在空氣或氧氣中燃燒,生成物是二氧化碳?xì)怏w | |
D. | 鐵絲在純氧氣中燃燒,生成熔融狀的四氧化三鐵小球 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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