【題目】下圖某種加鈣食鹽包裝袋上的部分文字，請完成下面兩個小題。

（1）此食鹽中碘酸鉀（KIO3）的作用是補(bǔ)充碘 （填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”），碘酸鉀中碘的化合價是 。

（2）若該食鹽中的鈣全部來自于信用碳酸鈣500g該食鹽中，最多含碳酸鈣（表中含鈣量為質(zhì)量分?jǐn)?shù)，最后結(jié)果保留兩位小數(shù)）

【答案】（1）元素 +5（2）16.25

【解析】

試題分析：（1）此食鹽中碘酸鉀（KIO3）的作用是補(bǔ)充碘元素；根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，在KIO3中K的化合價為+1，O的化合價為-2，故I的化合價為+5

（2）根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容成分表：鈣（以Ca計）（0.5~1.3）%，即最多含Ca%=1.3%，所以500g該食鹽中含鈣元素的質(zhì)量=500g×1.3%=6.5g，再根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量=元素質(zhì)量×該元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則含碳酸鈣質(zhì)量=6.5g ÷40%=16.25

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

蒸餾水和海水

加AgNO3溶液

B

硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液

加氯化鋇溶液

C

羊毛面料和腈綸面料

抽絲點燃聞氣味

D

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

加無色酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確量取15ml液體，應(yīng)選用的一組儀器是( )

①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管

A．①④ B．③④ C．③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量5.2 g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應(yīng)（ ）

A.增加砝碼 B.添加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是________溶液，理由是

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：

【繼續(xù)探究】仲基同學(xué)另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___________產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是 。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液原來是 。

【拓展遷移】若氫氯化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式為：H＋+OH－=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 _____ （填符號）。

【繼續(xù)探究】請寫出實驗中仲基同學(xué)加入CaCl2溶液時反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式： ______ （用化學(xué)符號表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定屬于單質(zhì)的是 （ ）

A．由同種元素組成的物質(zhì) B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)

C．由同種元素組成的純凈物 D．由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.40g，充分加熱后，剩下固體4.48g。

⑴根據(jù) 定律，可制得氧氣 g，剩下的固體物質(zhì)是 ；

⑵通過計算確定混合物中二氧化錳的質(zhì)量（結(jié)果精確到0.01）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，卻沒有明顯現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是

A．收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面

B．收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

C．排水法收集前未將集氣瓶灌滿水

D．導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡時開始收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法（如圖1）

（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是 （填序號）

①硝酸銨 ②碳酸氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀

（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g

（3）如圖2A所示，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是

①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡

②移動游碼至天平平衡

③右盤中減少砝碼至天平平衡

④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡

（4）量取水時，如果按照圖2B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”或“偏小”）；圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是

（5）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖3所示實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進(jìn)行有關(guān)推斷：

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質(zhì)是

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況．

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