【題目】(2017石家莊新華區(qū)模擬)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，制取二氧化碳并探究其性質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的裝置是________(填編號(hào))；其中此發(fā)生裝置也可以用來(lái)產(chǎn)生O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）實(shí)驗(yàn)甲用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是________。干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到紙花由紫變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)乙是在實(shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________(填序號(hào))號(hào)棉球先變色。

【答案】B 水 ④

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會(huì)分解生成氧化銅（Cu（OH）2 CuO＋X），于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱。

（1）生成物X的化學(xué)式為____。

（2）小明在加熱氫氧化銅時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色，繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分，進(jìn)行了如下的探究：

（查閱資料）Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O＋H2SO4=Cu＋CuSO4＋H2O。

（提出猜想）紅色固體是：Ⅰ.Cu；Ⅱ.Cu2O；Ⅲ. ____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取灼燒后的紅色固體1.44 g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置

溶液由無(wú)色變藍(lán)色，固體減少

1.44 g紅色固體一定有__

②過(guò)濾、洗滌、干燥

得紅色固體

（結(jié)論分析）

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想Ⅲ正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椴孪?/span>__也有相同現(xiàn)象。

②氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

③如要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補(bǔ)充的操作是__，再通過(guò)____得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)裝置A中，儀器a的名稱是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是________________________。

(3)如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________、________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是________________。用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中細(xì)沙的作用是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．

[知識(shí)回放]

金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al Zn　 　Sn Pb（H）　 　Hg Ag Pt Au，請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．

[作出猜想]

猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是　 　．

[查閱資料]

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

　 　

[結(jié)論與解釋]

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想　 　正確．

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是　 　．

[知識(shí)運(yùn)用]

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)　 　（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失，乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

資料：無(wú)水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B. 只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失” 這一現(xiàn)象，可驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解

C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失” 的原因

D. 只根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可驗(yàn)證NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了有關(guān)影響金屬和酸反應(yīng)的影響因素的實(shí)驗(yàn)探究。

小亮設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖1）：發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快，一段時(shí)間后逐漸減慢，最后停止產(chǎn)生氣體。在反應(yīng)過(guò)程中，溶液的溫度也先隨之升高，最后下降到室溫。

（提出問(wèn)題）一定質(zhì)量的某種金屬和等體積鹽酸反應(yīng)速率快慢的影響因素有哪些？

下表為鋅粒與等體積稀鹽酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

組別

稀鹽酸溶

液的濃度

反應(yīng)開始時(shí)酸溶液的溫度

反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積

反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積

第一組

5%

20℃

10 mL

60 mL

10%

20℃

19 mL

118 mL

15%

20℃

28 mL

175 mL

第二組

5%

35℃

28 mL

60 mL

10%

____

72 mL

118 mL

15%

35℃

103 mL

175 mL

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：通過(guò)比較____可知鹽酸溶液濃度是影響金屬和酸反應(yīng)快慢的因素；通過(guò)比較_______可知反應(yīng)時(shí)溶液溫度是影響金屬和酸反應(yīng)快慢的因素。

（2）可以通過(guò)比較______來(lái)確定金屬和酸的反應(yīng)速率。

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（反思評(píng)價(jià)）

（1）過(guò)量鋅粒加入到稀鹽酸中，反應(yīng)開始的一段時(shí)間，反應(yīng)速率逐漸加快，而不是逐漸減慢。請(qǐng)分析原因_____________。

（2）小麗設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置用以測(cè)定一定量鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積。請(qǐng)你分析圖2與圖1所示裝置比較，其優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))．下列圖象正確的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 以上原子的核外都有三個(gè)電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C. Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S

D. 在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A、B、C、E為不同類別的物質(zhì)，且均含有銅元素；A為單質(zhì)； C可配成水溶液；D溶液呈淺綠色。各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示 ，“―→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。

(1)B的化學(xué)式為________________。

(2)C→A的化學(xué)方程式為____________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。

(3)E→C的化學(xué)方程式為__________________________________。

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