分析 (1)根據(jù)除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,進(jìn)行分析解答.
(3)由題意,圖中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.根據(jù)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法,由圖示可知,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水.
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,則觀察到的現(xiàn)象是石蕊紙花變紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3.
(3)將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色;用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);并且④比①先變紅,通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大.
故答案為:(1)水;(2)石蕊紙花變紅色;CO2+H2O═H2CO3;(3)④;密度比空氣的大.
點(diǎn)評 本題難度不大,通過實(shí)驗(yàn)探究了二氧化碳的性質(zhì),掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒開水,水沸騰前有大量氣泡冒出,是水汽化為水蒸氣 | |
B. | 夏天,魚浮于水面,是因?yàn)闇囟雀,水中空氣溶解度?/td> | |
C. | 打開啤酒瓶,有大量氣泡冒出,是因?yàn)閴簭?qiáng)變小,氣體溶解度小 | |
D. | 夏天,喝啤酒后易打嗝,是因?yàn)閴簭?qiáng)變小,氣體溶解度小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
溶解度 /g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 | 37.8 | 38.4 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
A. | NaCl的溶解度比KNO3的溶解度大 | |
B. | 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20~30℃之間 | |
C. | 20℃時,NaCl的溶解度為36.0 g | |
D. | 60℃時,將11 g KNO3加入10g水中成分溶解,溶液剛好飽和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取樣,加一定量的蒸餾水充分溶解后過濾 | 取少量濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸(或HCl). | 有氣泡產(chǎn)生 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該石灰漿部分變質(zhì). |
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞溶液. | 溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①③⑦ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實(shí)驗(yàn)中:通電時玻璃管中有氣體(氣泡)產(chǎn)生 | |
B. | 排水集氣法:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時,還不能收集氣體 | |
C. | 過濾操作中:如果濾紙沒有緊貼漏斗,容易產(chǎn)生氣泡導(dǎo)致泥沙混入濾液中 | |
D. | 檢查裝置氣密性:導(dǎo)氣管伸入水中,手握容器外壁,有氣泡冒出,則氣密性好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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