6．活性炭具有吸附作用，經(jīng)過(guò)活性炭過(guò)濾的天然水，不能達(dá)到的是（　　）
A．除去原有的不溶性物質(zhì)B．除去臭味
C．除去一些溶解的雜質(zhì)D．除去所有的雜質(zhì)

分析 可以根據(jù)活性炭的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味．

解答 解：A、經(jīng)過(guò)活性炭?jī)羲鞯倪^(guò)濾可以除去原有的不溶性物質(zhì)，正確．
B、活性炭能吸附色素和異味，可以除去原有的臭味，正確．
C、活性炭能吸附色素和異味，色素和異味有些是可溶性的，可以除去一些溶解的雜質(zhì)，正確．
D、活性炭不能除去所有的雜質(zhì)，不正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了活性炭的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．100mL的酒精和100mL的水混合，總體積小于 （大于、等于、小于）200mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖，點(diǎn)燃兩支蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；你得到的結(jié)論是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大；由此，你推測(cè)二氧化碳的用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)．以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是ACD（填字母）．
A．鋁土礦（主要成分A12O3）
B．鉀長(zhǎng)石（主要成分KAlSi3O8）
C．赤鐵礦（主要成分Fe2O3）
D．磁鐵礦（主要成分Fe3O4）
（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是Al、Fe、H、Cu（填元素符號(hào)）；
③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中的A屬于鹽（填物質(zhì)類別）．
（3）認(rèn)識(shí)金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶要預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙，目的是（　�。�
A．降溫，防止反應(yīng)過(guò)于激烈
B．防止產(chǎn)生熱量
C．使現(xiàn)象明顯
D．防止生成物熔化后濺落瓶底，使瓶底炸裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度．取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），分別記錄不同時(shí)刻剩余固體質(zhì)量如表：
加熱時(shí)間/mint1t2t3t4
剩余固體/g2.122.082.042.04
（1）加熱t(yī)3時(shí)間后，該同學(xué)認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，理由剩余固體質(zhì)量不再減小．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該同學(xué)很快得到氧氣的質(zhì)量為0.96克．
（3）求該樣品中氯酸鉀的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖Ⅰ為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖Ⅱ用于測(cè)量CO2的體積．
（1）寫出圖Ⅰ中儀器的名稱：
①長(zhǎng)頸漏斗，②鐵架臺(tái)，③試管；
（2）檢查圖Ⅰ裝置氣密性的方法是：在乳膠管上夾彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時(shí)間后，若長(zhǎng)頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變，說(shuō)明氣密性良好；
檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是：在乳膠管上夾彈簧夾，提高量氣管高度，使量氣管內(nèi)液面的高于左邊容器內(nèi)液面，靜置一段時(shí)間后，量氣管內(nèi)液面不下降，說(shuō)明氣密性良好；
（3）圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水；
（4）調(diào)節(jié)量氣管高度，使反應(yīng)前后兩邊液面相平（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．調(diào)查了解你生活周圍有哪些水的污染源，請(qǐng)將提出防治的設(shè)想或建議填寫在表內(nèi)（上欄舉兩例，下欄舉三例）．
污染源防止建議
生活中
生產(chǎn)中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．無(wú)定形碳（木炭、活性炭、炭黑、焦炭）
木炭、活性炭、焦炭、炭黑都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附性．木炭可用于作燃料；活性炭可用于做除臭劑．

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