A. | 催化劑改變了反應速率 | B. | 生成物之一為 C2H4 | ||
C. | 反應前后原子的種類發(fā)生了變化 | D. | 反應物與生成物均有分子構(gòu)成 |
分析 根據(jù)催化劑的作用、觀察微觀示意圖化學反應前后原子的種類及反應物、生成物的分子結(jié)構(gòu)逐項分析即可.
解答 解:A、催化劑的作用是改變反應的速率,故說法正確;
B、生成物分別是C2H4分子和H2分子,故說法正確;
C、觀察微觀示意圖反應前后都是碳原子和氫原子,原子的種類沒有發(fā)生變化,故說法錯誤;
D、反應物是由碳原子和氫原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的物質(zhì),生成物分別是由C2H4分子和H2分子構(gòu)成的物質(zhì),故說法正確.
故選項為:C.
點評 此題是對化學反應微觀示意圖問題的考查,根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應物與生成物的種類,寫出反應的方程式,然后結(jié)合相關(guān)的知識分析解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,有利于治理霧霾 | |
B. | 深埋電池,消除污染 | |
C. | 改進燃煤爐灶,使燃料充分燃燒 | |
D. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | MnO2(KCl) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變 |
C | N2(O2) | 通過灼熱的足量的銅網(wǎng) |
D | NaOH溶液(Na2CO3) | 滴加適量氯化鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類 | C. | 油脂 | D. | 維生素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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