【題目】現(xiàn)有以下5個(gè)變化:

①甲烷燃燒; ②二氧化碳通入澄清石灰水中;③二氧化碳?xì)怏w在低溫高壓條件下形成干冰; ④實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣; ⑤綠色植物的光合作用.

請(qǐng)回答下列問題:

(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).上述變化中,屬于物理變化的是_____,你判斷的依據(jù)是__________

(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)化學(xué)方程式為______________;屬于氧化反應(yīng)的有(填序號(hào))_______________

(3)化學(xué)變化中往往伴隨著能量的變化,⑤中是將_____________能轉(zhuǎn)化為__________.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________,該反應(yīng)與常溫下二氧化碳和水的反應(yīng)比較,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同,原因是__________________.在該變化中,不變的是(填序號(hào))_______________

a、原子的數(shù)目; b、原子的種類;c、分子的數(shù)目;d分子的種類; e、物質(zhì)的種類; f、元素的種類.

【答案】 是否有新物質(zhì)生成 2H2O22H2↑+O2 太陽(yáng)能(光能) 化學(xué)能 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 反應(yīng)條件不同 abf

【解析】本題主要考查了物質(zhì)的變化,化學(xué)用語(yǔ),質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式的書寫等,涉及的面較廣,難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析。

(1)①甲烷燃燒時(shí)生成二氧化碳和水;②二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸鈣和水;④實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)生成水和氧氣;⑤綠色植物的光合作用過(guò)程中生成了葡萄糖和氧氣都屬于化學(xué)變化;二氧化碳?xì)怏w在低溫高壓條件下形成干冰過(guò)程只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;

判斷的依據(jù)是否有新物質(zhì)生成;

(2)在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有④,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2↑+O2;反應(yīng)①是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);

(3)化學(xué)變化中往往伴隨著能量的變化,⑤中是將太陽(yáng)能(光能)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;在植物的光合作用中二氧化碳和水在植物的葉綠素中有陽(yáng)光的條件下生成葡萄糖和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是6CO2+6H2OC6H12O6+6O2;常溫下二氧化碳和水生成碳酸,植物的光合作用與常溫下二氧化碳和水的反應(yīng)比較,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同,原因是反應(yīng)條件不同;在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類,原子的數(shù)目及種類都不會(huì)發(fā)生變化;分子種類、物質(zhì)種類一定改變,分子的數(shù)目可能改變。故選abf。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

1有很多種。下列屬于純凈物的是_______ (填字母序號(hào))。

A 河水 B 自來(lái)水 C 礦泉水 D 蒸餾水

2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生變化的是_____ (填字母序號(hào))。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____ (填變大、變小不變

3)氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2OX的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如圖。

資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12,兩電極,一端得到NaOHH2,另一端得到Cl2。

1)晾曬海水得到粗鹽的原理是______。

2)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和______

3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑______(填“①”“②”),理由是______

4Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)有______種。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

回答下列問題:

(1)反應(yīng)I的化學(xué)方程式_________________________。

(2)白色沉淀C是___________(填化學(xué)式)。

(3)原固體粉末一定含______________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2,為了測(cè)定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:

注:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOHMgOH2+2NaCl

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息完成下列計(jì)算:

1)反應(yīng)完全時(shí),生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g;

2)在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____

3)恰好完全反應(yīng)時(shí)得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)當(dāng)溫度低于20 ℃時(shí),溶解度:a_____b (選填,下同)。

(2)t℃時(shí),將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液均加熱至40 ℃(ab不分解,水分未蒸發(fā)),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):a_____b。

(3)40 ℃時(shí),將a的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采取的操作為__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20175月,中國(guó)首次可燃冰試采成功,這標(biāo)志著我國(guó)可燃冰開采技術(shù)己居世界前列?扇急校肿有纬梢环N空間籠狀結(jié)構(gòu),甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中,無(wú)固定的化學(xué)計(jì)量關(guān)系(分子模型如圖1),其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒。

1)可燃冰屬于_____(填不可)再生資源。為緩解能源危機(jī),人們還必須積極開發(fā)利用新能源,請(qǐng)寫出兩種新能源_____。

2)可燃冰屬于_____(填純凈物混合物)。

3)化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填物理變化化學(xué)變化)。

4)可燃冰經(jīng)過(guò)處理可得到CH4,點(diǎn)燃CH4之前應(yīng)_____。

5)甲烷是一種重要的化工原料,可以合成多種化工原料,如圖2表示甲烷在催化劑作用下合成某化工原料的微觀模擬圖。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

6)取一定質(zhì)量的CH425.6gO2在密閉容器中點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),生成agCO,bgCO218gH2O,則a+b_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析與推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.

1)已知,鐵與氯化鐵溶液發(fā)生如下反應(yīng):Fe+2FeCl33FeCl2.如圖1所示,將一段生銹的鐵絲放入燒瓶中,打開K向燒瓶中加入一定量的稀鹽酸后,關(guān)閉K,看到燒瓶中的固體完全消失,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)燒瓶中含鐵元素的物質(zhì)可能的組合是_____、_____(不一定填滿).

2)從含有大量硫酸銅的工業(yè)廢水中提取銅,同時(shí)獲得氧化鐵的工業(yè)流程如圖2(廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng),且部分產(chǎn)物未標(biāo)出):

操作1、操作2均為_____

寫出物質(zhì)A、產(chǎn)品F的化學(xué)式:A_____;F_____

寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____

3)已知向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸,隨鹽酸量的增加先后發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng):

①Na2CO3+HClNaHCO3+NaCl②NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑.取10.6g Na2CO3配成溶液,向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,理論上_____(填“有”或“沒有”)CO2氣體產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g銅鋅合金樣品于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí),恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問題:

1)樣品中鋅的質(zhì)量為_____ g。

2)反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?

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