【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好的化工原料,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

(1)若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g,請計算該過氧化鈣樣品的純度(樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù))是多少?

(2)往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量,在圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。

(3)下表為市面上某種過氧化鈣和過氧化鈉(化學式為Na2O2,化學性質(zhì)與CaO2類似)樣品的一些數(shù)據(jù):

物質(zhì)

相對分子質(zhì)量

純度

價格(元/kg)

Na2O2

78

98%

25

CaO2

72

94%

24

用3000元購買樣品制氧氣,請通過計算說明購買哪種產(chǎn)品可制得更多的O2(已知用3000元購買過氧化鈣樣品可制得26.1kg O2)?

【答案】(1)96% (3)過氧化鈣可制得更多的氧氣

【解析】

試題分析:利用化學方程式,根據(jù)反應的質(zhì)量比即可計算出個物質(zhì)的質(zhì)量。

(1)解:設過氧化鈣的質(zhì)量為X ;水的質(zhì)量為Y

2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

144 36 32

X Y 32g

X=32×144g/32 X=144g Y =36g

過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)=144g/150g*100%=96%

(2)

(3)解:設過氧化鈉產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為X

3000元購買過氧化鈉質(zhì)量=3000×98%/25=117.6kg

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

156 32

117.6kg X

X=32×117.6kg/32 X=24.1kg

24.1kg<26.1kg

所以過氧化鈣可制得更多的氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學生從裝有50 mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,仰視液面讀數(shù)為10 mL,則倒出的水的體積

A.< 40 mL B.> 40 mL C.=40 mL D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多彩的生活.讓我們一起走進“碳”的世界.

(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)“碳”物質(zhì)對應的信息

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭凈水

對應性質(zhì)

(2)目前,人類以化石燃料為主要原料.化石燃料有煤、 和天然氣,它們都屬于“不可再生”能源.

(3)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有 (填序號).

A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素【化學式:CO(NH22】,同時生成水,寫出該反應的化學反應方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學常見物質(zhì)A-I分別是下列物質(zhì)中的一種:鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。他們之間相互的反應(每種物質(zhì)只能用一次)恰好包含了化合反應(A+B)、分解反應(C)、置換反應(D+E)、中和反應(F+G)、復分解反應(H+I)等反應類型。試回答下列問題:

(1)A+B的反應化學方程式是______________________

(2)C的化學式為___________;硫酸銅溶液參加___________反應(填反應類型)。

(3)H+I的反應方程式是_________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅【Cu(OH)2==CuO+X】,于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅,并對氫氧化銅進行加熱。

(1)生成物X的化學式為___________。

(2)制取氫氧化銅的化學方程式為______________________。

(3)小明在加熱氫氧化銅時,發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色;繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色,同時有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成份,進行了如下的探究:

【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

【提出猜想】紅色固體是:Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ.______________________。

【進行實驗】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中,加入足量稀硫酸,加熱并充分震蕩,靜置。

溶液由無色變藍色,固體減少。

1.44g紅色固體一定有:______________________

②過濾、洗滌、干燥。

得紅色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法,正確的是

A.在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了改變

B.在化學反應后其質(zhì)量減小

C.能改變化學反應速率

D.能增大生成物氧氣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進行了探究。

【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________。

方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗,實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

________________,點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

_____________

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:________________________

【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________

(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍,導致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是 (填寫字母序號),該反應的化學方程式為

(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的 (填數(shù)字序號).

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應,放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點火時,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應的化學方程式為:3Fe+4H2O 4X+Y.則X的化學式為 ,Y的化學式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用托盤天平稱量53 g( 1 g 以下用游碼)藥品,稱量時砝碼和藥品的位置放反了,則所稱藥品的質(zhì)量是

A53 g B51 g C47 g D54 g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案