生鐵的含碳量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是（　�。�
A、小于0.03%
B、2%～4.3%
C、0.03%～2%
D、大于4.3%
考點(diǎn)：生鐵和鋼
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，生鐵是鐵和碳的合金，其中碳占2%～4.3%，據(jù)此解答．
解答：解：生鐵是鐵和碳的合金，其中碳占2%～4.3%，觀察選項(xiàng)，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鐵的合金的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有
 
性，而多數(shù)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料一經(jīng)加工成型就不會(huì)受熱熔化，因而具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二甲醚（C2H6O）A是一種清潔燃料，能代替柴油作車用能源，具有廣闊市場(chǎng)前景．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二甲醚中碳、氫元素質(zhì)量比為1：3
B、二甲醚由9個(gè)原子構(gòu)成
C、二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%
D、二甲醚既是有機(jī)物，又是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)正確的是（　　）
選項(xiàng)所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論
A硫酸銅溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過(guò)量
B氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過(guò)量
C銅絲有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過(guò)量
D無(wú)色酚酞溶液溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列檢驗(yàn)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作中，合理的是（　�。�
選項(xiàng) 
A		B CD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>鑒別聚乙烯和聚氯乙烯鑒別食鹽水和稀鹽酸鑒別炭粉和氧化銅粉末鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
操作灼燒聞氣味滴加酚酞試液加水滴加石蕊試液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器里，充入了a個(gè)H2分子和b個(gè)O2分子，在一定的條件下充分反應(yīng)后，容器里氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)之比為（　　）
A、a：（a+2b）B、2a：b
C、a：bD、a：2b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中
B、測(cè)某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測(cè)液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對(duì)照
C、把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味
D、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在原子核里一定含有的微粒是（　�。�
A、質(zhì)子和中子B、質(zhì)子
C、中子D、質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某加鈣食鹽包裝袋上的標(biāo)簽．小明通過(guò)下列方法檢驗(yàn)該食鹽中鈣元素的含量：往小燒杯中加入20.00g該食鹽樣品，往樣品中滴加稀鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生為止，測(cè)得所加鹽酸的質(zhì)量為30.00g，最后測(cè)得燒杯中所剩余物質(zhì)的質(zhì)量為49.824g．（方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）20.00g該食鹽樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為多少？
（2）該加鈣食鹽含量是否符合標(biāo)簽要求？

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同步練習(xí)冊(cè)答案