我國“神舟五號”載人飛船成功著陸,舉國上下一片歡騰,航天問題倍受人們的關(guān)注.已知航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如圖所示:

(1)你認(rèn)為裝置 I中發(fā)生的應(yīng)該是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”);Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.(不必注明反應(yīng)條件).Ⅲ中的化學(xué)方程式是
 

(2)從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可以看出,O2的來源是CO2和H2O,如果宇航員每天消耗0.896kg O2,呼出1.012kg CO2,則宇航員每天呼出的氣體中含H2O大約
 
kg.
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,化學(xué)變化和物理變化的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)裝置I的作用是分離混合氣體以及依據(jù)圖示分析反應(yīng)物、生成物來書寫化學(xué)方程式進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)通過圖示可以看出這一裝置元素在整個(gè)變化中的質(zhì)量并沒有改變,然后利用化學(xué)式的計(jì)算解決此題.
解答:解:(1)裝置I的作用是分離混合氣體,是物理變化;Ⅱ依據(jù)圖示可知,反應(yīng)物為二氧化碳和氫氣,生成物為碳和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2H2═C+2H2O;Ⅲ中是水分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)通過圖示可以看出這一更新過程中元素在整個(gè)變化中的質(zhì)量并沒有改變,則有呼出的氧元素的質(zhì)量等于消耗氧元素的質(zhì)量,設(shè)宇航員每天呼出的氣體中含H2O的質(zhì)量為x.
1.012Kg×
16×2
44
+x×
16
18
=0.896Kg
x=0.18Kg.
故答案為:(1)物理;CO2+2H2═C+2H2O;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)0.18.
點(diǎn)評:此題是一道信息題,考查了學(xué)生的識圖分析能力.題目難度不大,但對培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力有一定幫助.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明氧化銅也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①稱取1.0gCuSO4粉末加入10mL蒸餾水完全溶解;
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀,過濾后洗滌沉淀;
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝(一種可用于加熱固體物質(zhì)的容器)中,均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏难趸~,研細(xì)備用;
④按下表中的質(zhì)量將固體混合好后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)(見圖甲),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略.
編號KClO3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)
12.0不加任何物質(zhì)
22.0CuO  0.5
32.0MnO2 0.5
回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是
 
(填序號).
(2)寫出步驟③的化學(xué)方程式
 

(3)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指
 

(4)若實(shí)驗(yàn)過程中50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A的讀數(shù)為20,則此時(shí)量氣管中收集到的氣體體積為
 

(5)如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象設(shè)計(jì)目的
1加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快KClO3的分解
2CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
3將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.請選用“大于”、“小于”或“等于”填空:
(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣
 
氮?dú)猓?br />(2)地殼中元素含量:鋁
 
鐵;
(3)核外電子總數(shù):氖原子
 
鈉離子;
(4)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合后的體積
 
200mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.
(1)用化學(xué)用語填空:
①1個(gè)氧原子
 

②3個(gè)水分子
 
;
③4個(gè)鎂離子
 
;
④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 

(2)用所給元素C、O、H、Ca、Al組成物質(zhì)填空(填化學(xué)式):
①用于人工降雨的干冰
 
;       
②用于中和胃酸過多的堿
 
;
③食品包裝袋中的干燥劑
 
;   
④能使紫色石蕊變紅的酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列加點(diǎn)的數(shù)字2的意義:
2
?
H
 
    H
2
?
O
 
    
2
?
O2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)氧元素
 
(2)鐵原子
 
(3)2個(gè)氫分子
 

(4)2個(gè)鈉離子
 
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(6)地殼中含量最多的兩種元素組成的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體CnH2n,它的相對分子質(zhì)量與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為1:2.該氣體的化學(xué)式
 
,它的俗名有
 
、
 
、
 
等,燃燒時(shí)火焰的顏色為
 
[聯(lián)想:燃燒時(shí)火焰的顏色可以用“藍(lán)”字來形容物質(zhì)有
 
 (至少寫兩個(gè))].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤是一種常用的化石燃料.家庭用煤通過了從煤球到蜂窩煤的變化(如圖).請分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 
.生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在更換蜂窩煤或太靠近煤爐時(shí),會被“煤氣”刺激得很難受,請從煤的組成成分的角度分析,解釋這種現(xiàn)象的產(chǎn)生.解釋:
 
(用化學(xué)方程式作答即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中,只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、Fe→FeSO4
B、Cu(OH)2→CuCl2
C、CaCO3→CaCl2
D、CaCO3→CO2

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