【題目】將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒,生成氧化鎂和碳。下列敘述錯誤的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.燃燒并不一定需要氧氣
C.不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰
D.該反應(yīng)中二氧化碳是還原劑
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【題目】(5分)在復(fù)習(xí)課上,化學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行比較和歸納。例如:氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍(lán)色火焰;氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時生成物中都含有氯化鈣和水。同學(xué)們興趣很高,也對學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了歸納
(以下涉及的物質(zhì)由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一種或幾種元素組成)。
(1)同學(xué)們歸納出能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng),寫出單質(zhì)A燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式_______________。
(2)某元素的單質(zhì)B及其氧化物C分別可以和溶液D反應(yīng),分別生成淺綠色溶液和黃色溶液。寫出B與D溶液、C與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________、__________。
(3)E、F、G分別與溶液D反應(yīng),均能生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)。且E、F屬于同一類別,G的俗稱是_________。如果E由四種元素組成,E的溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng),得到白色沉淀和G的溶液,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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【題目】下列說法中錯誤的是( )
A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
B.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維
C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
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【題目】(4分)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______;制備時選取的發(fā)生裝置是______(填字母序號,下同)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______;因為氧氣不易溶于水,可以用______裝置收集。
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【題目】(4分)豆腐是生活中常見的食品,主要成分如圖所示。
(1)圖中所列成分,從營養(yǎng)角度看,共分為_______類。
(2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 (填字母序號)。
(3)豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會導(dǎo)致的疾病是 (填字母序號)。
A.貧血 B.齲齒 C.骨質(zhì)疏松
(4)家庭制作豆腐主要有以下的過程:① 打豆?jié){;② 將豆?jié){與豆渣分離;③ 點鹵;④ 將豆腐花與水分離;⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
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【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒,大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣。下列關(guān)于“霧霾”的說法不正確的是
A.工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
B.為了減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料
C.倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班,減少霧霾
D.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾
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【題目】水是“生命之源”,下列關(guān)于水的說法正確的是
A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡、用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實驗說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量
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【題目】吸煙有害健康,非吸煙者會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙,這是因為
A.分子在不斷運動 B.分子之間有間隔
C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小
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【題目】某混合氣體中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和氧氣中的一種或幾種,當(dāng)混合氣體依次通過澄清石灰水,灼熱的氧化銅和無水硫酸銅時,可依次觀察到石灰水不變渾濁,氧化銅變紅色,無水硫酸銅變藍(lán)色.由此可以判斷:
(1)原混合氣體中一定含有 ;
(2)原混合氣體中一定不含有 ,可能含有 .
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