水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.
①在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器,還可以
 
(寫出一種用途即可);
②生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
 

③自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是
 
考點:水的性質(zhì)和應(yīng)用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,水的凈化
專題:空氣與水
分析:①根據(jù)化學(xué)實驗中水的用途,進行分析解答.
②過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法.
③蒸餾獲得的是蒸餾水,不含有其它的雜質(zhì),制得的是純水.
解答:解:①在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器,還可以作溶劑、作反應(yīng)物、作催化劑等.
②過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,則生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為過濾.
③若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾,蒸餾獲得的是蒸餾水,不含有其它的雜質(zhì),制得的是純水.
故答案為:①作溶劑等;②過濾;③蒸餾.
點評:本題難度不大,掌握水的性質(zhì)與用途、過濾的原理、水的凈化方法等即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明購得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣,標簽如右.為測定其碳酸鈣含量,小明進行的實驗是:①稱取樣品5.1g;②加入足量的100.0g的稀鹽酸充分反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),稱量反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為102.9g.計算:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)王芳同學(xué)將少量的粗鹽(含泥沙和氯化鈣等雜質(zhì))進行提純.除去少量泥沙的正確操作順序為
 
(填序號),完成下列填空.
①過濾.
②溶解.將少量的粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解操作應(yīng)在
 
(填儀器名稱)里進行.
③蒸發(fā)結(jié)晶.加熱蒸發(fā)濾液操作應(yīng)在
 
(填儀器名稱)里進行,并用玻璃棒不斷攪拌,其目的是
 

(2)王芳想通過實驗證明上述操作得到的鹽不是純凈物,她可以選用
 
試劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和生產(chǎn)都離不開各種材料.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填化學(xué)式):炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(2)下列物質(zhì)所選用的材料中,屬于有機合成材料的是
 

A.聚乙烯塑料袋    B.不銹鋼刀    C.陶瓷    D.鋁合金門窗
(3)①成語“百煉成鋼”是指灼熱的生鐵經(jīng)反復(fù)捶打轉(zhuǎn)變?yōu)殇摰倪^程,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②高爐是工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備.寫出高爐內(nèi)鐵礦石(主要成分為Fe3O4)生成鐵的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)圖中屬于化合物的是
 
(填名稱).
(2)從圖中獲得的信息是(兩點)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
;(2)其固體能用于人工降雨的是
 

(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
;(4)能還原氧化銅的氧化物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳不充分燃燒的產(chǎn)物是
 
,它有劇毒,它具有
 
性和
 
性.寫出其和O2、CuO、Fe2O3等作用的方程式:
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號中“2”的含義
(1)NO2
 
;
(2)2CO
 
;
(3)
+2
MgO
 
;
(4)Fe2+
 

(5)2Al3+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或化學(xué)式填空::
2個汞原子
 
;銨根離子
 
;在氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

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