8．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（　　）
A．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行
B．充分利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源
C．將煤粉碎，使其充分燃燒
D．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣直接排到高空

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．

解答 解：A、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，故不符合題意；
B、使用太陽能與核能等綠色能源，能減少PM2.5排放，故不符合題意；
C、將煤粉碎，使其充分燃燒防止不充分燃燒產(chǎn)生有害氣體和粉塵，故不符合題意；
D、將廢氣排放到高空，也不會減少污染氣體和PM2.5排放，故符合題意；
故選D．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子．下列說法錯誤的是（　　）
A．生成物可能都是氧化物
B．乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變
C．生成物的分子個數(shù)比為1：1
D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用肥皂水來區(qū)分，生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
②在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖所示），再檢驗兩極產(chǎn)物．
請回答a電極產(chǎn)生的氣體是氧氣，該反應(yīng)的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，由兩電極產(chǎn)生的氣體我們可以得出的結(jié)論是水由氫、氧兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖1示的實驗裝置進行實驗和探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器：b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A（填序號，下同），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，若實驗時用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣小，不溶于水，可以選用①A裝置制備甲烷氣體，用②C（或E）裝置收集甲烷氣體．
（5）如圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種貯氣等用途的裝置．用此裝置以排空氣法收集氧氣時，氣體從①a（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入，當(dāng)用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從②b處導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是   （　�。�
A．易溶于水，密度比空氣大B．難溶或不易溶于水，密度比空氣大
C．難溶于水，密度比空氣小D．易溶于水，密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列對化學(xué)知識的邏輯推理正確的是（　　）
A．H2O2分子中氫、氧原子個數(shù)比是1：1，所以H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比也是1：1
B．不飽和石灰水升溫會變渾濁，所以不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤翰欢际遣捎媒禍氐姆椒?/td>
C．CO2由分子構(gòu)成，所以氯化鈉也是由分子構(gòu)成
D．水是氧化物，其中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖甲所示．請回答：
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾；
（2）凈化后是硬水還是軟水，我認為可用肥皂水來檢驗；
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我采取加熱煮沸方法；
（4）根據(jù)圖乙所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷圖中電源左端表示負極；
（5）電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綻合利用，設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實驗．

（1）操作a的名稱是過濾；
（2）固體A的成分為銅、鐵；
（3）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（4）操作b中玻璃棒的作用是防止因液體局部過熱造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是B

A．生成物一定是混合物                B．反應(yīng)前后原子的種類不變
C．圖中表示了4種物質(zhì)的分子        D．該反應(yīng)基本類型屬于化合反應(yīng)．

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