【題目】水是重要的自然資源,南水北調(diào)工程緩解了北方嚴(yán)重缺水的問(wèn)題
(1)二氧化氯是一種高效安全環(huán)保型殺菌劑,常用于自來(lái)水廠消毒,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價(jià)為___________;
(2)若水有異味,可加入____________來(lái)除去,用肥皂清洗衣物時(shí),若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣,則可判斷所用的水是___________;生活中常采用___________的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式不應(yīng)該提倡的是___________(填字母)
A用漱口杯接水刷牙 B不間斷地邊流水邊洗衣
C用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田
【答案】+4 活性炭 硬水 煮沸 B
【解析】
(1)二氧化氯中,氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:,則x=+4價(jià)。
(2)若水有異味,可加入活性炭來(lái)除去,因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕挥梅试砬逑匆挛飼r(shí),若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣,則可判斷所用的水是硬水;生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度,因?yàn)橹蠓锌墒光}鎂離子沉淀。
(3)A用漱口杯接水刷牙,可以減少水的浪費(fèi),值得提倡;
B不間斷地邊流水邊洗衣會(huì)造成水的浪費(fèi),不值得提倡;
C用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所可以減少水的浪費(fèi),值得提倡;
D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田,可以減少水的浪費(fèi),值得提倡;
故填:B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷常常要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了水的凈化后,家住汾河邊的張帆同學(xué),收集到一瓶渾濁的略帶臭味的水樣,他模擬自來(lái)水廠凈化水的流程如下:
(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是明礬,可以___________懸浮于水中的雜質(zhì),使之沉降,操作①的名稱(chēng)是___________。
(2)操作②中他使用了_____________除去了水中的臭味。
(3)取液體D滴入肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說(shuō)明液體D中含有較多的___________,經(jīng)過(guò)操作③之后,重復(fù)上面的操作,他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下:
(1)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中含有 種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(3)葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O7)2】中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅,則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙小組按下圖1、2所示實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究,獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
甲組:
如圖1,將一根火柴梗平放入火焰中,約1s后取出,看到木條與外焰接觸部分變得焦黑,與內(nèi)焰接觸部分為淺黑色,與焰心接觸部分沒(méi)有明顯變化。該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________,實(shí)驗(yàn)證明蠟燭火焰的_______________部分溫度最高.
如圖2,燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴出現(xiàn),能推測(cè)蠟燭燃燒后生成了__________________。
乙組:
圖2中當(dāng)燒杯位置明顯降低時(shí),燒杯內(nèi)壁不僅有無(wú)色液滴,還看到燒杯底部附著有黑色固體。
(提出問(wèn)題)黑色固體是什么呢?
(猜想)猜想黑色固體是碳,其依據(jù)是:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,并且___________________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)為了證明上述猜想是否正確,甲、乙小組的同學(xué)用圖3裝置分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點(diǎn)燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒,發(fā)出_______________,b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入__________,點(diǎn)燃酒精燈加熱 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。 |
(分析與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止通入氣體,后續(xù)兩步實(shí)驗(yàn)操作如下,操作順序是_____________(填字母序號(hào))。
A熄滅酒精燈,停止加熱 B將試管b移走
(2)根據(jù)甲乙兩組實(shí)驗(yàn)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、都說(shuō)明黑色固體燃燒生成了________________,由此可推斷猜想正確。
(反思)
(1)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料蠟燭主要成分是石蠟,并且:石蠟+氧氣(足量)→二氧化碳+水;石蠟+氧氣(少量)→一氧化碳+水;由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是:罩在火焰上方的燒杯位置越低,蠟燭燃燒時(shí)因_________________不能及時(shí)補(bǔ)充,而不充分燃燒,會(huì)產(chǎn)生黑色固體碳。
(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____________(填字母序號(hào))。
A碳、氫和氧三種元素 B碳和氧兩種元素 C碳和氫兩種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小敏同學(xué)取12.5 g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后將100 mL稀鹽酸分五次加入該樣品中,充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的氣體全部逸出)。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的體積/mL | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 0 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量是___________g。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如下圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體,此黑色固體的化學(xué)式為 。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式:H2+FeCl2Fe+ 。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。
①為除去樣品中的雜質(zhì),在無(wú)氧環(huán)境下,先加 溶解,然后再 、洗滌、烘干.
②取樣品20g,加入足量的鹽酸,生成氫氣0.7g。請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)半個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng): c_____________________________;d____________________________。
(2)小明欲用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合,并用裝置A、B制取氧氣,要在裝置A中①處添加a儀器或b儀器,他認(rèn)為使用a儀器比b儀器更好,理由是____________________________;A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________;該反應(yīng)中二氧化錳是_____________________________;檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿的方法是____________________________。
(3)小明用裝置D收集到一瓶不純的氧氣,原因是__________________;
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小。難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取一瓶純凈的甲烷, 則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為__________。
(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是______,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,F(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉_________。
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