【題目】AB、C、D、EF是初中化學(xué)常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(其中部分生成物和反應(yīng)條件已略):已知B、F為金屬氧化物,B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液,F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素;E是天然氣的主要成分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1B___________F___________ (均填化學(xué)式)

2C→B的化學(xué)方程式為_________,E→D的化學(xué)方程式為_________B→A是復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為___________

【答案】CuO Al2O3 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (其它答案合理即可)

【解析】

已知B、F為金屬氧化物,B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液,故B為氧化銅,F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素故F為氧化鋁;E是天然氣的主要成分故E為甲烷,氧化銅、氧化鋁、甲烷都可以轉(zhuǎn)化為水,故A是水,水通電生成氧氣,C 是氧氣,氧氣和甲烷都可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳,故D是二氧化碳,代入關(guān)系式符合題意。

1)已知BF為金屬氧化物,B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液,故B為氧化銅,F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素故F為氧化鋁,故填:CuO;Al2O3

2)由分析可知C為氧氣,B為氧化銅,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅方程式為,E為甲烷D為二氧化碳甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,,A為水,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,故填:;;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電子工業(yè)常用30%FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板,制成印刷電路板。人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液(含有CuCl2、FeCl2FeCl3)中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。

已知:2FeCl3+Fe=3FeCl2

1)操作②、④的名稱是_____

2)上述流程中,X的化學(xué)式為_____,加入過(guò)量的原因是_____,步驟③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3ZCl2,第⑥步發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法,下列推理正確的是( 。

A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液一定是堿性溶液

C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象一定是燃燒

D.稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料.

1)鋼鐵屬于___(填單質(zhì)合金).

2)鐵銹的主要成分是___,煉鐵時(shí)在高爐中是利用____將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)(填化學(xué)式).

3)取10.0g鋼鐵樣品,在純氧中完全燃燒,得到0.22g二氧化碳.求此鋼鐵樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒。請(qǐng)回答:

1)次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價(jià)為____________。

2)如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,則其受熱分解的化學(xué)方程式為:______________________

3)欲用燒堿配制200 g 2%NaOH溶液用于消毒,現(xiàn)有儀器:藥匙、天平、燒杯、玻璃棒,還缺少的儀器是____________(填名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答問(wèn)題。

硫元素廣泛存在于自然界中,在火山口附近有硫單質(zhì)存在,地球表面的含硫化合物主要以礦物質(zhì)形式存在,如石膏(CaSO42H2O)、芒硝(Na2SO410H2O)等。硫單質(zhì)是一種淡黃色的固體,不溶于水,易溶于二硫化碳(CS2);鹕絿姲l(fā)時(shí),部分硫元素轉(zhuǎn)化成硫化氫氣體;部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫和三氧化硫氣體,二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫溶于水,分別生成亞硫酸和硫酸。

1)從物質(zhì)類別和硫元素化合價(jià)角度,對(duì)硫及其化合物進(jìn)行分類,根據(jù)表中物質(zhì)組成規(guī)律,補(bǔ)充缺項(xiàng)。

物質(zhì)類別

單質(zhì)

氫化物

氧化物

化學(xué)式

S

H2S

SO2

H2SO3

_____

SO3

H2SO4

Na2SO4

2)結(jié)合材料中硫單質(zhì)的性質(zhì)分析,如果洗去粘在試管壁上的硫,應(yīng)選用的試劑是____。

3)硫化氫中硫元素的化合價(jià)為________;硫化氫的水溶液稱為氫硫酸,氫硫酸露置在空氣中與氧氣發(fā)生置換反應(yīng),產(chǎn)生淡黃色沉淀,寫出化學(xué)方程式_________;氫硫酸敞口放置在空氣中,溶液的pH__(填增大”“減小不變)。

4)從物質(zhì)類別的角度預(yù)測(cè),下列物質(zhì)與二氧化硫、三氧化硫均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_______(填序號(hào))。

a O2 b NaOH c H2O d HCl

5H2SO3不穩(wěn)定,易分解產(chǎn)生氣體(與H2CO3類似)。寫出稀硫酸與亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】紫外線殺菌燈可用于新型冠狀病毒肺炎防控中消毒殺菌,具有無(wú)色無(wú)味無(wú)化學(xué)物質(zhì)遺留的優(yōu)點(diǎn),如圖1是一款安裝好的紫外線殺菌燈。回答下列問(wèn)題。

1)圖中標(biāo)示的部件中,含有的金屬元素有_____________(填寫元素符號(hào),寫一種即可),屬于非金屬材料制作的部件有________________(寫出一種即可)。

2)我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的金屬活動(dòng)性___________(填強(qiáng)”“相同”“),在自然條件下鋁具有更好的抗腐蝕性能,原因是____________(用化學(xué)方程式表示)。

3)抗擊疫情,人人有責(zé)。在抗擊新型冠狀病毒過(guò)程中,無(wú)人機(jī)的使用就派上了非常大的 用處。它在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中扮演著重要的角色:如起到監(jiān)控、人員疏導(dǎo)等作用。無(wú)人機(jī)的組成包括:飛控主板、定位模塊、電子調(diào)速器、電機(jī)、螺旋槳、電池、機(jī)載云臺(tái)等。無(wú)人機(jī)制造常使用玻璃鋼、塑料、鋁合金等材料,其中所用的玻璃鋼屬于_________(填字母)。

A 合成材料 B 復(fù)合材料 C 天然有機(jī)高分子材料

4)制作螺旋槳(如圖2)的材料應(yīng)具有的優(yōu)良性能是_______(填字母)。

A 熔點(diǎn)低、易加工 B 密度大、可塑性好 C 強(qiáng)度高、耐腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了一個(gè)如圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1)寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn)。

(提出問(wèn)題)廢液中含有哪些物質(zhì)?

(交流討論)①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱)。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為:只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是_____。(寫一種猜想)

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置。

①有白色沉淀,溶液呈紅色。

_____的猜想正確。

_____。

_____的猜想正確。

_____

_____的猜想正確。

(反思拓展)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是傳統(tǒng)太極圖。圖中AB、C、D、E、F是初中化學(xué)常見物質(zhì)(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“表示相互反應(yīng))。B物質(zhì)常用作建筑材料,E物質(zhì)俗稱燒堿,F物質(zhì)常溫下為液體。其中AE、BDCF分別是同種類別的物質(zhì)。試回答:

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式______。

(2)F的一種用途:________

(3)AD反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)上述反應(yīng)中一定不會(huì)涉及的基本反應(yīng)類型是________。

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