7.某包紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉末中的一種或兩種.興趣小組為確定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題.
(1)[提出問(wèn)題]假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物.
(2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]設(shè)計(jì)并利用如圖裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng).
請(qǐng)你完成下表:
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁  假設(shè)1成立
  假設(shè)2成立
  假設(shè)3成立
(3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立.
(4)[反思與評(píng)價(jià)]
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸;.
③從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集.

分析 (1)根據(jù)題干的所給的信息可以作出判斷;
(2)根據(jù)銅、氧化鐵的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行解答;
(4)①根據(jù)一氧化碳與氧化鐵在高溫下的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②一氧化碳具有可燃性,當(dāng)混有一定量的氧氣時(shí),達(dá)到著火點(diǎn)可能發(fā)生爆炸;
③一氧化碳有毒,能夠污染空氣,所以要放一個(gè)尾氣處理裝置.

解答 解:(1)該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種,因此紅色粉末可能為兩物質(zhì)的混合物;
(2)銅在高溫下不與一氧化碳反應(yīng),因此粉末不變色,澄清石灰水也不會(huì)出現(xiàn)渾濁;氧化鐵在高溫下可與一氧化碳反應(yīng)生成黑色鐵粉和二氧化碳,充分反應(yīng)后,粉末變黑色,澄清石灰水渾濁;
(4)①一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳;化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②一氧化碳具有可燃性,與空氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通一氧化碳,待玻璃管內(nèi)氣體為純凈的一氧化碳時(shí)再進(jìn)行加熱,防止形成混合氣體而引起爆炸;
③一氧化碳?xì)怏w有毒,直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染,可把尾氣進(jìn)行燃燒或收集;故可在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集;故答案為:
(1)銅粉和氧化鐵粉的混合物
(2)

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁假設(shè)1成立
紅色粉末全部變黑色,石灰水變渾濁假設(shè)2成立
紅色粉末部分變?yōu)楹谏宜儨啙?/TD>假設(shè)3成立
(4)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②防止加熱時(shí)硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸;
③在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集.

點(diǎn)評(píng) 在作出猜想的時(shí)候要抓住題給的蛛絲馬跡來(lái)進(jìn)行猜想,不能盲目的亂猜,另外不純的氣體在點(diǎn)燃時(shí)有可能出現(xiàn)爆炸,所以在使用可燃性氣體時(shí),一定要注意檢驗(yàn)氣體的純度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.元素符號(hào)及其周圍的數(shù)字有不同的含義,下列符號(hào)中表示“2個(gè)氫離子”的是( 。
A.2H2B.H2C.2HD.2H+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋:
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)氫氣在點(diǎn)燃前應(yīng)進(jìn)行的操作是驗(yàn)純,氫氣在氧氣中燃燒生成水:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.將17克某化合物在高溫下鍛燒,共得到10克氧化鐵和8克二氧化硫.求:該化合物中含有哪幾種元素?每種元素的質(zhì)量是多少克?該化合物中,各元素的原子個(gè)數(shù)比是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.常溫下A、M均為黑色固體,B、E為無(wú)色氣體,D為無(wú)色液體,且B能使澄清石灰水變渾濁,C為石灰石、大理石的主要成分.請(qǐng)按要求填空.
(1)物質(zhì)C、D的化學(xué)式分別為CaCO3、H2CO3
(2)寫出該圖A和M在一定條件下轉(zhuǎn)化為B和一種紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)寫出②③的化學(xué)方程式:②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ,③H2CO3=H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)鈉離子2Na+;(2)3個(gè)氫氧根離子3OH-;
(3)n個(gè)硅原子nSi;(4)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3;
(4)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒CO2;(5)3個(gè)氧分子3O2;
(6)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+; (7)地殼里含量最多的金屬元素Al;
(8)空氣中含量最多的氣體N2;(9)人體中含量最多的元素O;
(10)最輕的氣體是H2;(11)高錳酸鉀KMnO4;(12)錳酸鉀K2MnO4;(13)過(guò)氧化氫H2O2;(14)二氧化錳MnO2;(15)氯酸鉀KClO3; (16)氯化鉀KCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列圖示操作符合實(shí)驗(yàn)規(guī)范的是(  )
A.
加熱液體
B.
移走蒸發(fā)皿
C.
傾倒液體
D.
讀取液體體積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.含氟牙膏中的“氟”是指( 。
A.單質(zhì)B.分子C.原子D.元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了區(qū)別開(kāi)空氣、氮?dú)、氧氣、氫氣和二氧化碳五瓶無(wú)色氣體,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你填寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1.將燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi) A瓶:木條燃燒狀況沒(méi)有明顯變化該瓶氣體是空氣
 B瓶:木條燃燒的更旺.該瓶氣體是氧氣
C瓶:氣體能燃燒.該瓶氣體是氫氣
D瓶和E瓶;燃著的木條都熄滅 兩氣體是氮?dú)夂投趸?/TD>
 2.往D、E兩瓶中分別倒入澄清石灰水,并振蕩D瓶:無(wú)明顯現(xiàn)象D瓶氣體是氮?dú)?/TD>
E瓶:澄清石灰水變渾濁E瓶氣體是二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案