以下知識(shí)梳理中,錯(cuò)誤的是( 。

A
物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識(shí)
氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--用于充燈泡
氫氣有可燃性--作綠色燃料
煤氣泄漏--關(guān)閉閥門打開門窗
加熱液體--試管口不能對(duì)著人

C
元素與人體健康
D
化學(xué)之最
缺鐵--易患貧血癥
缺鈣--易骨質(zhì)疏松
天然存在的最硬的物質(zhì)--大理石
人體里含量最多的元素--鈣元素
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):常見氣體的用途,給試管里的液體加熱,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,防范爆炸的措施,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)氮?dú)狻錃獾男再|(zhì)及用途判斷.
B、根據(jù)煤氣泄漏的處理方法以及加熱液體的注意事項(xiàng)判斷.
C、根據(jù)微量元素在人體中的作用判斷.
D、根據(jù)天然存在的最硬的物質(zhì)以及人體里含量最多的元素判斷.
解答:解:A、N2性質(zhì)穩(wěn)定可用來填充燈泡,氫氣有可燃性,且燃燒生成水,可作綠色燃料.故說法正確;
B、煤氣泄漏應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門,打開門窗,以防爆炸;加熱液體時(shí)試管口不能對(duì)著人,以防沸騰濺出傷人.故說法正確;
C、缺鐵易患缺鐵性貧血癥,缺鈣易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,故C說法正確;
D、天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石,人體里含量最多的元素是氧,故D說法錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活,所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,在pH=13的溶液中不可能大量共存的是( 。
A、Fe3+  SO42-  Cl-  Na+
B、K+  SO42-  CO32-  Cl-
C、K+  Na+  Ba2+  NO3-
D、K+   CO32- Cl-  Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)化學(xué)知識(shí)常?梢杂脕斫忉寶v史問題:《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三個(gè)條件回答:
①曹軍的木船是
 
;“火箭”能使木船著火的原因是
 

②孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營,還為燃燒提供了
 
,使火燒得更旺.
(2)在多起客車燃燒事故的原因調(diào)查中,多項(xiàng)證據(jù)顯示,有人攜帶易燃、易爆物品(如汽油等)上車.
①當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點(diǎn)較
 
(填“高”或“低”).
②乘坐公共交通工具時(shí),下列物品禁止攜帶的是
 

a、鞭炮    b、瓶裝飲料    c、書刊雜志    d、酒精
③加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
 

④這些事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問題的討論,下列觀點(diǎn)合理的是
 

a、公交車上要配備消防器材           b、公交車上座椅用阻燃材料制成
c、對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合實(shí)際,且屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、FeCl3+NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl
B、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
C、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬.
(1)目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是
 
(填化學(xué)式);
(2)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 
;
(3)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除去鐵制品表面的鐵銹,實(shí)驗(yàn)室若要配制該鹽酸200g,則需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸
 
g(計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留至0.1g);實(shí)驗(yàn)室在配制10%的稀鹽酸的過程中,除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外,還需要用到的玻璃儀器是
 

(5)某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)行了如下廢液處理:

①Ⅰ中的操作名稱是
 
;   
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
③濾液中溶質(zhì)的組成可能是
 
(寫出一種情況即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察
溶液顏色.
b:在A、D試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管
放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(1)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
 
,②
 

(2進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20g銅鋅合金放入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生0.4g氫氣,請(qǐng)計(jì)算該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、B是黑色固體,D是紅色固體,C、X是氣體,E是白色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):

(1)由C轉(zhuǎn)化成E的化學(xué)方程式
 
;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是(填序號(hào)):干冰
 
、焦炭
 
、銅
 

①冶煉金屬    ②作建筑材料   ③做導(dǎo)線     ④制生理鹽水   ⑤用于人工降雨.

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