15．某物質(zhì)經(jīng)分析知道只含有一種元素．則該物質(zhì)不可能是（　　）
A．混合物B．純凈物C．單質(zhì)D．化合物

分析 本題考查混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)的概念，混合物從組成上有兩種或兩種以上物質(zhì)組成，而純凈物只有一種物質(zhì)組成．化合物是由不同元素組成的純凈物，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．

解答 解：經(jīng)分析只含有一種元素組成的物質(zhì)可能屬于純凈物，如果是純凈物該物質(zhì)就是單質(zhì)；可能是混合物例如：氧氣、臭氧；由于化合物最少由兩種元素組成，而經(jīng)分析只含有一種元素，所以一定不是化合物．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分混合物、純凈物從宏觀上看物質(zhì)的種類，從微觀上看分子的種類；應(yīng)注意不要簡單從元素上來判斷，如只有一種元素組成的不一定是純凈物（氧氣和臭氧、金剛石和石墨）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列符號(hào)的意義：
O2-帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子     $\stackrel{-2}{O}$-2價(jià)的氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量可能為（　�。�
A．26B．56C．30D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2，將制得的氣體通人澄清石灰水時(shí)，未變渾濁，便產(chǎn)生了好奇．對(duì)此展開了探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與探究并填寫空格．
提出問題：澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？
假設(shè)猜想：假設(shè)一：石灰水變質(zhì)          假設(shè)二：制得氣體中無CO2
探究實(shí)驗(yàn)：為探究假設(shè)是否成立，小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管1澄清石灰水未變渾濁
試管2澄清石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明石灰水未變質(zhì)說明制的氣體中有CO2
氣體
寫出上述實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
分析推理：通過上述探究，否定了兩個(gè)假設(shè)，小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的．于是他們對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了分析，根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性，推測制得氣體中有較多的HCl氣體．
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證推測，小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色沉淀出現(xiàn)紫色石蕊溶液變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
得出結(jié)論：澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體．有一定量HCl氣體存在時(shí)，澄清石灰水為什么不變渾濁？請(qǐng)解釋HCl溶于水生成鹽酸，CaCO3沉淀能溶解在稀HCl溶液中
評(píng)價(jià)反思：小組中有一位同學(xué)認(rèn)為：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在，原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液也會(huì)變紅
再次探究：于是小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)裝置，既能證明氣體中有HCl又能證明CO2存在，還能證明澄清石灰水沒變質(zhì)：

上圖裝置中①試管中為AgNO3溶液，③試管中為澄清石灰水，則②中你認(rèn)為是紫色石蕊溶液．
拓展遷移：實(shí)驗(yàn)室制取氣體要考慮諸多因素，如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等．實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸，而不用純凈的碳酸鈣粉末和稀鹽酸，原因是純凈的碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)太快，不利于氣體的收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃；硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持 （填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到氣球的變化是先膨脹后變癟．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗瓶中氧氣使氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5．
【反思與評(píng)價(jià)】此裝置與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條：誤差�。ɑ蚱h(huán)境幾乎沒有污染或現(xiàn)象有趣等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列方法中能軟化硬水的方法是（　�。�
A．加肥皂水B．煮沸C．加洗衣粉D．吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該氯酸鉀樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物完全反應(yīng)后（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻到反應(yīng)前的溫度，剩余固體質(zhì)量為2.04g．
（1）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化合物BaCuSiO6中，Si呈+4價(jià)，寫出相同價(jià)態(tài)硅元素氧化物的化學(xué)式SiO2．KAl（SO4）m
中，m的值是2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列粒子的符號(hào)或符號(hào)的意義
2個(gè)銨根離子2NH4+      2個(gè)氫氧根離子2OH-      2個(gè)氧離子2O2-2H2O2個(gè)水分子　2Na+2個(gè)鈉離子 2He2個(gè)氦原子$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)．

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