蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收,丙氨酸(C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)丙氨酸分子中C、H、O、N的質(zhì)量比為
 

(3)丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比為
 

(4)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果精確至0.1%)
(5)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測(cè)得某奶粉每100g中含氮元素的質(zhì)量為2g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉?
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)原子個(gè)數(shù)比就是化學(xué)式中各原子右下角的數(shù)字之比.
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(5)通過(guò)比較合格奶粉與某種奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行解答.
解答:解:(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+7+16×2+14=89,故填:89;
(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各元素質(zhì)量比為(12×3):(1×7):(16×2):14=36:7:32:14,故填:36:7:32:14;
(3)丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個(gè)數(shù)比為3:7:2:1,故填:3:7:2:1;
(4)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
89
×100%≈15.7%,故填:15.7%;
(5)合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為:18g×16%=2.88g;2.88g>2g;
(或2g÷16%=12.5g,12.5g<18g)   該奶粉屬不合格奶粉;
答:該奶粉是不合格奶粉.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燈泡發(fā)光過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化,因?yàn)榘殡S有發(fā)光,放熱等現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液和碳酸鉀溶液五種物質(zhì),在常溫下它們兩兩混合,寫(xiě)出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
,
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:我省某漁船在霞浦海域捕魚(yú)時(shí),船上4名進(jìn)入船艙的船員突然中毒倒地.
醫(yī)生介紹,船員中毒是因?yàn)槲媵~(yú)蝦高度腐爛產(chǎn)生的高濃度的硫化氫(H2S).已知,硫化氫是一種無(wú)色、劇毒、可燃性氣體.
(1)魚(yú)蝦腐爛會(huì)產(chǎn)生硫化氫,與魚(yú)蝦富含
 
有關(guān)(填選項(xiàng)).
A.糖類(lèi)     B.維生素      C.蛋白質(zhì)
(2)實(shí)驗(yàn)室常用濕潤(rùn)的硝酸鉛試紙檢驗(yàn)H2S.已知硝酸鉛[Pb(NO32]與H2S發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)有同學(xué)建議,將燃著的蠟燭帶入船艙,觀察艙內(nèi)氣體是否燃燒,可確定船艙內(nèi)H2S濃度是否較高.這一做法非常危險(xiǎn),因?yàn)?div id="2lztr3z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若有漁民向你請(qǐng)教,如何避免進(jìn)入堆放魚(yú)蝦的密封船艙因吸入高濃度的H2S而中毒.你的一條建議
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容.
(一)首先,他們分組進(jìn)行討論:
(1)小光小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 

A.蠟燭    B.硫粉    C.紅磷    D.木炭
(2)小明小組設(shè)計(jì)了如圖的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為合理的是(填序號(hào))
 
.為了確保試驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置的
 
良好;為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下:
小組編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
集氣瓶容積 20 20 20 20 20 20 20
進(jìn)入水的體積 4 3.5 4 4 4 4.5 4
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 

第2組同學(xué)測(cè)得結(jié)果偏小,可能原因是
 
(寫(xiě)一條),第8組同學(xué)用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中1標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是
 
;反應(yīng)的表達(dá)式是
 
,該實(shí)驗(yàn)中試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
.若用E裝置收集密度比空氣小的氫氣時(shí)應(yīng)從
 
(填a或b)接口進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),一般不用D裝置收集CO2可能的原因是
 

(4)若用圖2中四個(gè)裝置收集氧氣,則能用來(lái)收集氧氣的裝置是
 
(填編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖1所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)(三種金屬均已用砂紙打磨過(guò),其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).

(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="zathfm3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,這說(shuō)明銅比銀的金屬活動(dòng)性
 
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同類(lèi)的化合物溶液,各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),裝置均如圖2所示,且都實(shí)現(xiàn)了探究目的.
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬
 
,Y是
 
溶液;
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬
 
,Y是
 
溶液.
試寫(xiě)出丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中化學(xué)方程式:
 

注意:若答對(duì)(4)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分.
(4)小紅在實(shí)驗(yàn)室做金屬鋁與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生,請(qǐng)你幫助他找找原因,并提出改進(jìn)的方法.你認(rèn)為的原因是
 
,你的改進(jìn)意見(jiàn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中你所獲得的信息是
 
(寫(xiě)一條即可).
(2)將t3℃時(shí),A、B的飽和溶液分別降溫到t1℃,則A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示一瓶硫酸鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出溶質(zhì)硫酸鋅中金屬元素的元素符號(hào)
 

(2)寫(xiě)出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)
 
;
(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)
 

(4)寫(xiě)出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式
 

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