宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，下列不屬于偽科學(xué)的是 (    )

A．用催化劑將水變?yōu)橛?nbsp;            B．人可用眼睛直接觀察到氧氣分子

C．人可發(fā)功將鐵變成金             D．水可以滅火

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將下列物質(zhì)加入水中會放出熱量的是(    )　　　　　　　　                

A．NaCl                 B．KNO3             C．濃H2SO4　         D．NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請回答：

①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成　；

②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是　　．

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　（寫出計(jì)算過程，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示）．

（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

①下列使用pH試紙的方法正確的是　　（填字母）．

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測液中

C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．

請回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是　　；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有　　（填離子符號）；乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是　　．

（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．

請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因　　；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象與對應(yīng)的表述不吻合的是（　�。�

　

A．

向氫氧化鈉溶液中不斷加水

　

B．

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

　

C．

向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

　

D．

某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）

A．對除雜的認(rèn)識

B．食品安全

①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag

②用灼燒的方法出去Fe2O3中混有的C

③用碳酸鈣出去CaCl2溶液中的HCl

①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用

②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥

C．對現(xiàn)象的認(rèn)識

D．化學(xué)學(xué)科的價(jià)值

①花香四溢，說明分子在不斷運(yùn)動

②紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1

①研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)

②開發(fā)新型材料，改善人類生存條件

③利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是 (    )

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1 L氫氣和1 L氧氣反應(yīng)能生成2L水

B．蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，這違背了質(zhì)量守恒定律．

C．只有固、液體間反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，如果有氣體參與就不遵守質(zhì)量守恒定律

D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成的四氧化三鐵質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣質(zhì)量和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能量守恒是自然界的基本定律之一，下列能量轉(zhuǎn)換過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的是 (    )

A．用潮汐發(fā)電                         B．用電燈照明

C．用干電池作J電源                   D．用電動機(jī)帶動水泵將水抽到高處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖． 碘的相對原子質(zhì)量為　　；原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為　　；在化學(xué)反應(yīng)中易　　電子（填“得”或“失”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　　）

　

A．

質(zhì)子數(shù)

B．

電子層數(shù)

C．

中子數(shù)

D．

最外層電子數(shù)

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