實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式為:
 
 

(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示:圖中收集氧氣的方法叫做
 
.可用此方法收集氧氣的原因是
 

(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 

A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
(4)除了用上圖方法收集氧氣外,實(shí)驗(yàn)室還可用
 
法收集,欲得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣)最好選用
 
法收集.收集到氣體的集氣瓶要
 
(填“正放”或“倒立”)在桌上.
(5)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 
(填編號).
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣大;
(3)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)氧氣不易溶于水;
(5)反應(yīng)物接觸越充分、濃度越大、溫度越高,反應(yīng)速率越快.
解答:解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法,可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
故填:向上排空氣法;氧氣的密度比空氣大.
(3)用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿時(shí),應(yīng)該把帶火星的木條放在瓶口.
固體:C.
(4)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒梢杂门潘ㄊ占,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,收集到氣體的集氣瓶要正放在桌上.
故填:排水;排水;正放.
(5)減慢液體滴加的速度可以減慢反應(yīng)速率,實(shí)驗(yàn)更安全,而換用體積較小的錐形瓶、加熱錐形瓶會加快反應(yīng)速率,容易發(fā)生安全事故.
故填:①.
點(diǎn)評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:

(1)寫出①②兩種儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
(只填排空氣法)連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中反應(yīng)物中一個(gè)分子含有多少種原子
 
.生成物有多少種分子
 
,你能從圖中看出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷)可用于測定空氣中氧氣的含量,將紅磷點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶內(nèi)并塞好橡皮塞.回答一下問題.
(1)觀察到紅磷
 

(2)冷卻至室溫以后觀察到
 
,原因是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的液體不到其容積的
1
5
,可能原因是什么?(至少寫出兩種)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一名青少年正常情況下,每天約需0.8g鈣.若每天從食物中得到0.6g鈣,其余由鈣片補(bǔ)充,則每天須吃葡萄糖酸鈣[(C14H11O22Ca]的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的鈣片
 
g.(保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是元素周期表中1-18號元素原子的排列情況,根據(jù)此表我對它進(jìn)行探究:

(1)第16號元素的名稱是
 
,其原子核外的電子層數(shù)為
 

(2)第11號元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學(xué)反 應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”),變成
 
(填離子符號).
(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:則X=
 
,該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中的
 
元素的化學(xué)性質(zhì)相似.(填元素符號)
(4)如圖是幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,其中具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號)

(5)被譽(yù)為“光纖之父”的華裔科學(xué)家高錕在”有關(guān)光在纖維中的傳輸應(yīng)用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就而獲得了2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),而光纖的主要成分是14號元素和8號元素形成的化合物.請寫出它的化學(xué)式
 

(6)研究表明:第二周期從3~9號元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小.我分析第三周期從11~17號元素原子半徑變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處充滿了化學(xué),化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)供綠色植物光合作用的氣體是
 

(2)常用來改良酸性土壤的堿是
 
;
(3)最簡單的有機(jī)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:氯化亞鐵
 
 
2個(gè)鈉離子
 
硫酸根離子
 
 氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實(shí)驗(yàn)室里,可用圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?div id="hrffp3b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案