生活中遇到的下列混合物，能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（　�。�
A、石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO）
B、水和酒精
C、食鹽（NaCl）和細砂
D、蔗糖和味精
考點：混合物的分離方法
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的物質(zhì)要具有以下特點：一種物質(zhì)溶于水，一種物質(zhì)不溶于水，兩種物質(zhì)都溶于水或都不溶于水是不能分離的．
解答： 解：A、石灰石（CaCO3）不溶于水，但生石灰（CaO）能與水反應生成氫氧化鈣，所以不能加水溶解，故錯誤；
B、水和酒精可以以任何比例互溶，所以不能通過過濾分離，可以通過蒸餾的方法進行分離，故錯誤；
C、食鹽（NaCl）易溶于水，細砂不溶于水，所以先加水溶解再進行過濾，即可分離，故正確；
D、蔗糖和味精都易溶于水，不能用過濾的方法分離．故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了混合物的分離，理解過濾的原理（是將不溶于液體的固體分離的方法）、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用，請你回答下列問題：
（1）乙醇(C2H5OH)可來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑等。一個乙醇分子共有     個原子，氫元素與碳元素的質(zhì)量比是         ，在乙醇中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是             。
（2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的       性；
（3）工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應的化學方程式為
（4）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和        ；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的反應，其微觀示意圖如下所示：

該反應的基本類型為        反應，生成物C和D的分子個數(shù)比為          ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要配制50g 6%的食鹽水，其基本步驟是：
一是計算：需要食鹽質(zhì)量
 
g；水質(zhì)量
 
g即
 
mL水；
二是稱量：用
 
稱取食鹽倒入
 
中，再用
 
mL量筒量取
 
mL水；
三是溶解：將量取的水倒入盛有食鹽的燒杯中，用
 
攪拌使其全溶解．
四是保存：裝瓶、貼簽、入櫥．標簽寫法：一般寫上溶液名稱：
 
，溶液濃度
 
，配制人姓名及配制日期等．經(jīng)檢測得知：該配制的溶液質(zhì)量分數(shù)小于6%，指出造成偏低可能的2個原因：
 
、
 
．若配制結果大于6%可能原因是
 
、
 
．
A．讀數(shù)時天平指針偏右B．砝碼銹蝕C．量取水時俯視讀數(shù)D．倒食鹽時有灑落E．食鹽全溶解后倒入試劑瓶中時有灑落．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知70℃氯化鉀的溶解度為48克，將70℃A克氯化鉀的飽和溶液蒸發(fā)25克水后再回到70℃，問能析出多少克氯化鉀？

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科目：初中化學 來源： 題型：

從太空看地球是一個美麗的蔚藍色的星球，這是由于地球表面積的
 
被水覆蓋．水在地球上廣泛存在，除了江河、湖泊、海洋以外，在地層里、大氣中，以及動植物體內(nèi)都含有大量水．如人體含水量約占人體質(zhì)量的
 
，然而，可供利用的淡水資源十分貧乏，不到總水量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標本，查閱資料知其主要成分是碳是碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．它能與稀硫酸反應，他以孔雀石為原料制取銅，其工藝流程如圖所示（部分生成物已省略）

（1）如果大氣中無色氣體A過多，則會導致
 

（2）固體C的成分為
 

（3）試劑E的物質(zhì)類別為
 
（填氧化物或酸、堿、鹽）
（4）寫出藍色溶液B于X發(fā)生反應的化學方程式（寫一種即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故．在救援過程中，救援人員鉆了兩個“生命之孔”，及時向被困人員輸送營養(yǎng)液．該營養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是（　�。�
A、水B、葡萄糖
C、維生素D、氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

善于梳理有利于知識的系統(tǒng)化，以下歸納完全正確的一組是（　�。�
A．資源與環(huán)境B．化學用語與意義
鼓勵使用太陽能熱水器減少PM2.5污染，提倡分類回收，利用垃圾減少資源浪費2NO表示兩個一氧化氮分子，2Fe2+表示兩個鐵離子
C．物質(zhì)與微粒構成D．化學與生活
足球烯（C60）-由60個碳原子構成，
氧化鎂-由Mg2+和O2-構成		硬水軟化-煮沸，莊稼促長-銨態(tài)氮肥和草木灰同施
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：（1）裝藥品；（2）檢查裝置的氣密性；（3）固定裝置；（4）加熱；（5）收集氣體；（6）撤酒精燈；（7）從水槽中撤出導氣管．正確的操作順序是（　�。�
A、（2）（1）（3）（4）（5）（6）（7）
B、（2）（1）（3）（4）（5）（7）（6）
C、（1）（2）（3）（4）（5）（7）（6）
D、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

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