【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時,對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動。
實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
(提出問題)他們要探究的問題是_____。
(查閱資料)Ba(NO3)2溶液顯中性,且Ba2+有毒。
(實驗探究)玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
組合物質(zhì) | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
(記錄和解釋)
(1)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合_____與另外兩組的實質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。
(2)請寫出組合③的化學(xué)方程式_____。
(實驗結(jié)論)他們請教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或_____生產(chǎn)時,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。
(拓展延伸)實驗結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液.為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究。
(實驗1)探究沉淀的成分。
(提出猜想)Ⅰ.沉淀只有BaSO4
Ⅱ.沉淀只有BaCO3
Ⅲ.沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中,滴加_____(請補充完整實驗操作和觀察到的現(xiàn)象),證明了猜想Ⅲ是正確的。
(實驗2)探究清液的成分
①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液,無明顯現(xiàn)象。
②另取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴_____,有白色沉淀產(chǎn)生。
(解釋與結(jié)論)探究活動結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是_____(指示劑除外)。
(處理廢液)為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的_____,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放。
(交流與反思)根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____(寫化學(xué)式)。
【答案】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 ① H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 水或氣體 過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 稀硫酸 Na+、Cl﹣、NO3-、Ba2+ 硫酸鈉 NaNO3
【解析】
提出問題:
玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時,對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣,通過分析使用的藥品可知,要探究的問題是:復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件;
記錄和解釋:
(1)氫氧化鈉和硫酸會發(fā)生中和反應(yīng),沒有明顯現(xiàn)象,硫酸和氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鋇不會反應(yīng),所以組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合①與另外兩組的實質(zhì)不同.為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液;
(2)組合③中碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:;
實驗結(jié)論:
復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是,生成物中必須有沉淀、氣體或水,所以只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或水或氣體產(chǎn)生時,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生;
實驗1:
硫酸鋇不和稀鹽酸反應(yīng),碳酸鋇和酸反應(yīng)會生成二氧化碳,所以取少量沉淀于試管中,滴加過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明了猜想Ⅲ是正確的;
實驗2:
鋇離子和硫酸根離子會生成硫酸鋇沉淀,通過分析可知,清液中含有鋇離子,所以另取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生;
解釋與結(jié)論:
①氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,
②硫酸和氯化鈉不會反應(yīng),
③硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,
④硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,
⑤硝酸鋇和氫氧化鈉不會反應(yīng),
⑥碳酸鈉和硝酸鋇會生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,
廢液混合后生成硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,鈉離子、氯離子、硝酸根離子不會轉(zhuǎn)化成沉淀,另取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產(chǎn)生,廢液中含有鋇離子,所以清液中含有的離子是;
處理廢液:碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,所以為了防止污染環(huán)境,向廢液缸中加入適量的硫酸鈉,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放;
交流與反思:
所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水,所以在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽是。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是 a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________;
(2)a中混有少量的b,可采用_______(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶提純a;
(3)t1℃時,用托盤天平稱取10ga物質(zhì)于一個燒杯中,再用量筒量取_____mL水加入燒杯中充分?jǐn)嚢枞芙獾玫?/span>a的飽和溶液。若量取水時仰視讀數(shù),則所得溶液為_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)標(biāo)號為a的儀器名稱是_______。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。利用該裝置收集氧氣,利用了氧氣_______的物理性質(zhì)。若制得的氧氣不純凈,其原因可能是______。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_______(填“m”或“n”)處通入。利用G裝置收集氣體是由于B裝置內(nèi)_______,使壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差作用下,オ收集到該氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題。
(1)甲是木炭燃燒的實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;紅熱的木炭應(yīng)由上至下緩慢插入集氣瓶中,理由是____________。
(2)乙是氣體燃燒的實驗。干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,則氣體X可能是_________(填序號)。
①氧氣②氫氣③一氧化碳④甲烷
(3)丙是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗,操作②中沒有得到澄清的液體,其可能的原因是_____(寫出一條即可):操作③不用冷卻熱飽和溶液的方法,主要原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息,請回答:
①B結(jié)構(gòu)圖中,x=________;砷的相對原子質(zhì)量為_____________。
②A、C兩元素形成化合物的化學(xué)式是___________。
③D元素的原子最外層電子數(shù)為__________。
(2)以下是二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的反應(yīng)微觀示意圖:
①請把H框內(nèi)的粒子補畫完整________。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng) | 等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉 | 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 | 向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你漫步阿根廷的布宜諾斯艾麗斯時,會被這里精美絕倫的雕塑所吸引,“花之魂”就是世界10大奇異雕塑之一(圖甲),它是由鋼和鋁(6% ~16%)加工而成的巨型“花朵”。傍晚時分“花朵”霓虹閃爍,將城市的夜晚打扮得流光溢彩,美輪美奐。
(1)鋼鋁加工而成的“花之魂”比鐵雕塑性能優(yōu)良之處_____________(寫一條)。
(2)目前金屬耗速過快,替代材料越來越多。列舉生活中常用的一種合成材料________。
(3)圖乙是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________電子(填“得”或“失”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量為a~cg時,溶液中發(fā)生的反應(yīng)為:
B. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至ag時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大
C. 滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量至bg時,溶液中含三種溶質(zhì)
D. 滴加氫氧化溶液質(zhì)量至cg時,溶液呈中性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們需要7.5 g食鹽和42.5 mL水用于實驗,如圖為實驗操作過程:
(1)稱取7.5 g食鹽時,1 g以下需要移動游碼,若按如圖操作,天平平衡時,實際稱得的藥品質(zhì)量是_____g。
(2)按正確操作稱取食鹽時,發(fā)現(xiàn)指針偏向右側(cè),應(yīng)如何操作(____)。
A 減少砝碼 B 增加食鹽 C 調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)需要量取42.5 mL水,量筒的規(guī)格應(yīng)選擇_____ (填“20”“50”或“100”)mL。圖示最后一步操作中,玻璃棒的作用是_______________。
(4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_____(填序號)。
①氯化鈉固體不純
②稱好的食鹽有部分灑落到燒杯外
③量取水時,仰視讀數(shù)
④裝瓶時,有少量溶液灑出
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