7．實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是（　　）
A．蒸發(fā)食鹽水時(shí)，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈
B．測(cè)定溶液pH，先將試紙濕潤(rùn)，后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在試紙上
C．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束前先熄滅酒精燈，后把導(dǎo)管從水槽中取出
D．如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，后涂上硼酸溶液

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)操作的方法，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液不慎沾到皮膚上的處理方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蒸發(fā)食鹽水時(shí)，先放酒精燈，再在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能用水濕潤(rùn)pH試紙，否則稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的酸堿性減弱，測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用化學(xué)用語(yǔ)（符號(hào)）表示：
（1）2個(gè)鈉離子2Na+．
（2）氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（3）煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體SO2．
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）氧化鋁Al2O3   
（2）氯化鈣CaCl2    
（3）硝酸鎂Mg（NO3）2
（4）磷酸亞鐵Fe3（PO4）2  
（5）硫酸鉀K2SO4     
（6）碳酸銨（NH4）2CO3
（7）氫氧化鐵Fe（OH）3   
（8）硫化鋅ZnS     
（9）四氯化碳CCl4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）如圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作②圖氯化鈉與砝碼的位置防反了．
上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”“小于”“等于”）12.5%．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇100mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為13，該元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，其與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．春節(jié)期間小明對(duì)當(dāng)?shù)赜晁乃釅A度進(jìn)行了檢測(cè)．他將收集的雨水，每隔5min用pH計(jì)檢測(cè)一次，其pH值如表．
 測(cè)定時(shí)間 8：058：10  8：15 8：20 8：25 8：30
 pH 4.94 4.92 4.90 4.88 4.86 4.85
（1）為了判斷雨水酸度是否正常，他做了如下對(duì)比試驗(yàn)：將足量CO2氣體通入蒸餾水中，檢測(cè)所得溶液的pH為5.60，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2++H2O=H2CO3 ．據(jù)此得出，他收集的雨水是否為酸雨？是（填“是”或“否”）．在檢測(cè)的期間，雨水的酸度隨著時(shí)間的變化逐漸增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）經(jīng)調(diào)查，近幾天空氣中SO2、NO2含量明顯增多，小明很那納悶；春節(jié)期間，工廠大多停產(chǎn)、運(yùn)輸車(chē)輛也比往日減少，空氣中SO2、NO2怎么會(huì)增多呢？耳邊鳴響的鞭炮聲使他恍然大悟，鞭炮爆炸會(huì)產(chǎn)生SO2、NO2等污染物，小明通過(guò)查詢(xún)資料得知，SO2（含NO2）的化學(xué)性質(zhì)與CO2相似．他設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收鞭炮爆炸時(shí)產(chǎn)生的SO2（含NO2），情寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
（3）通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn)，你作為一名有一定科學(xué)素養(yǎng)的中學(xué)生，如何看待燃放鞭炮這一現(xiàn)象？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知A為黑色粉末狀固體．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為CO2
（2）若B為氣體，其物質(zhì)名稱(chēng)為一氧化碳，并寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足條件的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）若D為紅色固體，A含金屬元素，反應(yīng)①中A具有氧化性（填“氧化”或“還原”）．
（4）若A、B都為黑色固體，則反應(yīng)①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用化學(xué)知識(shí)，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，寒冷的冬天使用含碳燃料如煤、木炭等室內(nèi)烤火應(yīng)注意通風(fēng)，以防一氧化碳中毒；
（2）為緩解胃痛，可隨身攜帶一些“蘇打”餅干，蘇打可反應(yīng)掉胃液中過(guò)多的HCl（填化學(xué)式）；
（3）為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑“所吸收的物質(zhì)指的是：氧氣和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2003年5月初，361號(hào)潛水艇在山東海域因機(jī)械故障失事，70名官兵全部遇難，打撈出水后發(fā)現(xiàn)全體官兵都在自己的崗位上．專(zhuān)家分析可能是潛艇潛水后，柴油動(dòng)力機(jī)不能停機(jī)而造成（　　）
A．潛艇倉(cāng)內(nèi)進(jìn)水B．潛艇倉(cāng)內(nèi)氧氣過(guò)多
C．潛艇倉(cāng)內(nèi)缺氧D．潛艇倉(cāng)內(nèi)缺食品

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