(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①向氯化鋇溶液中滴加硫酸鈉溶液_____________________________________;
②石灰石與稀鹽酸反應(yīng)_____________________________________________;
③氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)_______________________________________。
(2)上述反應(yīng)的現(xiàn)象分別為________________、________________、______________。
(3)由此可見,酸、堿、鹽在溶液中交換成分,如果有______、________或__________生成,即可以發(fā)生____________(填寫一種化學(xué)反應(yīng)基本類型)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是( )。
A.在研缽里用杵研磨粒狀膽礬 B.將蔗糖溶于水
C.把植物油滴入水中用力振蕩 D.加熱高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
石灰氮(CaCN2)是由三種元素組成的鹽,常用來制備復(fù)合肥,其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià),則氮元素的化合價(jià)是( 。
| A. | ﹣3 | B. | ﹣2 | C. | +3 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“千里之行,始于足下”。汽車是常用的交通工具,但汽車尾氣會(huì)造成空氣污染。下列能源的使用最有利于防治空氣污染的是( )。
A.太陽(yáng)能 B.天然氣
C.汽油 D.柴油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
制作饅頭時(shí),需加入面堿(主要含碳酸鈉),如果面堿放多了,蒸出的饅頭會(huì)發(fā)黃,且口感不好。為除去過多的面堿,做饅頭時(shí)可加入適量的( )。
A.食醋 B.食鹽 C.料酒 D.味精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)正確的是 ( )
A.天然氣:CO B.燒堿:Na2CO3 C.熟石灰:Ca(OH)2 D.淀粉:C6H10O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
B.當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>
D.將t2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C>B>A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是 ( )
現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易于壓縮 |
C | 在無(wú)外力下,花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng) | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,體積變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質(zhì),老師高興答應(yīng)并
帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變 色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計(jì)將產(chǎn)生氣體H2,其名稱為 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無(wú)色氣體A,并在試管口變成有刺激性氣味的紅棕色氣體B。
【提出問題】
(1)石蕊試液變色后為何會(huì)褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】
看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 無(wú)色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
(1)小吳同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小吳的觀點(diǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________。
(2)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2,但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小周同學(xué)認(rèn)為A是NH3,但遭到大家的一致反對(duì),原因是___________________;
②小施同學(xué)認(rèn)為A是N2,這也遭到大家的一致反對(duì),原因是___________________;
③經(jīng)討論,最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。請(qǐng)你寫出NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
小吳同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)的信息也很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為: 。
【交流與反思】
根據(jù)探究結(jié)果和你掌握的知識(shí),請(qǐng)解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的本質(zhì)原因: 。
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