14.(1)如圖1在軟塑料瓶內(nèi)收集滿二氧化碳,然后向瓶內(nèi)利用注射器加入50ml水,請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生的變化是塑料瓶變癟,發(fā)生該變化的原因是二氧化碳溶于水后,瓶內(nèi)壓強減少,外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟.
(2)如圖2所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由低到高先后熄滅,該實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣,二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,
上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火.

分析 (1)可以根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析、考慮,從而得出正確的結論.
(2)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)可以分析出哪一支蠟燭先熄滅;從蠟燭熄滅的先后順序可以推斷出二氧化碳的性質(zhì).

解答 解:(1)二氧化碳溶于水后導致瓶內(nèi)的壓強變小,塑料瓶變癟,觀察到的實驗現(xiàn)象是:塑料瓶變癟;發(fā)生該變化的原因是:二氧化碳溶于水后,瓶內(nèi)壓強減少,外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟.
故答案為:塑料瓶變癟;二氧化碳溶于水后,瓶內(nèi)壓強減少,外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟.
(2)向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,然后上面的蠟燭才熄滅.這一實驗現(xiàn)象同時也證明了二氧化碳的兩個性質(zhì):①二氧化碳密度大于空氣,②二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火.
故答案為:燃著的蠟燭由低到高先后熄滅;二氧化碳密度大于空氣,二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒;滅火.

點評 此題考查知識點的方式比較靈活,但并不是難題,同學們只要掌握二氧化碳的物理化學性質(zhì)就可以順利完成該題.

練習冊系列答案
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16.下列各組中,物質(zhì)的俗稱、名稱與化學式表示同一物質(zhì)的是( 。
A.干冰     冰       H2OB.熟石灰    氧化鈣    CaO
C.膽礬   硫酸銅    CuSO4D.苛性鈉    氫氧化鈉   NaOH

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5.下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是(  )
A.向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液B.向鹽酸中滴加酚酞溶液
C.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中D.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

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2.下列敘述中,錯誤的是( 。
A.化學反應前后,物質(zhì)的質(zhì)量總和是一樣的
B.元素的種類是一樣的
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9.有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油.小明同學在學習過物質(zhì)構成的奧秘后,認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局.
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
【猜想與驗證】
(1)確定水的組成.實驗裝置示意圖如圖:
通電一段時間后,試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為1:2.對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃,
說明是氧氣;將試管2中的氣體移近火焰時被點燃,說明是氫氣.此反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)確定汽油的成分.操作如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
①點燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方
現(xiàn)象:
燒杯內(nèi)壁有水珠
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水.
③將燒杯迅速翻轉,注入澄清石灰水
,振蕩
現(xiàn)象:
石灰水變渾濁
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳.
實驗結論:汽油的組成中肯定含有碳、氫兩元素.可能含有氧元素.

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19.“神舟五號”宇宙飛船的成功發(fā)射,表明我國載人航天技術有了重大突破.運送“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(化學式C2H8N2)下列說法正確的是( 。
A.偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
B.偏二甲肼是由兩個碳元素、八個氫元素、兩個氮元素組成的
C.偏二甲肼中含有氮氣
D.偏二甲肼中含有兩個碳原子、八個氫原子、兩個氦原子氧、氮四種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗裝置或操作正確的是(  )
A.
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B.
稀釋濃硫酸
C.
干燥氨氣
D.
滴加稀硫酸

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3.用化學符號填空
(1)鈣Ca    (2)鋁Al    (3)鈉Na     (4)高錳酸鉀KMnO4
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4.下列化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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