17．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B．冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
C．當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小，故選項(xiàng)說法正確．
B、冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法正確．
C、銅是由銅原子構(gòu)成的，當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后，該銅塊的質(zhì)量為0，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；其作用是引流．
（2）該裝置還有一個(gè)明顯的錯誤，請指出：漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g，其中含氧元素1.8g，則另一種金屬氧化物為（　　）
A．CuOB．Al2O3C．FeOD．CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．
做完三個(gè)實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都放熱 （填“吸熱”或“放熱”）；在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．請寫出有刺激性氣味的氣體生成的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（2）小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同．請你替小明同學(xué)填寫空格：乙中生成物的化學(xué)符號是P2O5；丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水．其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A．鋁：ALB．氯化鈉：NaCl2
C．硫酸銅：CuSO4D．四氧化三鐵：O4Fe3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用稀有氣體做保護(hù)氣B．氧氣支持燃燒
C．從空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕?/td>D．磷燃燒產(chǎn)生白煙用于制作煙幕彈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.44.03.20.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X7.22.40.5
下列說法中正確的是（　�。�
A．丁一定是催化劑B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．甲和乙是反應(yīng)物D．X=2.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的鐵、鋅應(yīng)理解為（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．金屬鐵和鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號（　�。�
A．HClB．SO3C．H2OD．NO2-

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同步練習(xí)冊答案