物 質(zhì) | 操作方法 | |
A | CO2(CO) | 點(diǎn)燃 |
B | Fe(Cu) | 加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | 加入氧化銅粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不與稀鹽酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、H2SO4能與氧化銅粉末反應(yīng)生成硫酸銅和水,充分反應(yīng)后過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
故答案為:C;高溫煅燒.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 下雪后天氣變暖,雪融化了 | B. | 潮濕的衣服被曬干了 | ||
C. | 以糧食為原料釀酒 | D. | 加熱,石蠟熔化了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氦-3原子核外有3個(gè)電子 | |
B. | 氦元素的原子序數(shù)為2 | |
C. | 氦元素是稀有氣體元素,其元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 圖中氦元素原子的中子數(shù)為2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉可以配制生理鹽水 | B. | 干冰可以用于人工降雨 | ||
C. | 稀硫酸可以除鐵銹 | D. | 氫氧化鈉可以作食品干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量管道通顆粒放入燒杯中,加入一定量水,攪拌 | 管道通溶解,有大量水蒸氣 | 管道通溶解放熱 |
(2)取1所得溶液少量于試管中,滴加無(wú)色酚酞 | 酚酞試液變紅色 | 溶液顯堿性 |
(3)取1所得溶液于試管中,加入少量鋁粉 | 有氣泡冒出 | 管道通能與鋁反應(yīng) |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1) | 有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁 | 該管道通中含有碳酸鈉 |
(2)取少量管道通配成溶液,滴加足量氯化鈣溶液,再滴加無(wú)色酚酞溶液 | 酚酞試液變紅色 | 該管道通中含有NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅用于制作導(dǎo)線 | B. | 煤油做燃料 | ||
C. | 石墨作鉛筆芯 | D. | 干冰用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常見溶劑:水、酒精、汽油 | B. | 化學(xué)肥料:熟石灰、硫酸鉀、磷礦粉 | ||
C. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蔗糖、油脂、維生素 | D. | 清潔能源:核能、氫能、太陽(yáng)能 |
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