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12.如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.
(1)用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時,若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)這個實驗可以得出的結論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,還可以推論瓶中剩余氣體難(填“易”或“難”)溶于水且化學性質不活潑.

分析 (1)根據紅磷的量不足,不能全部消耗掉裝置內的氧氣,進行分析解答.
(2)根據若實驗操作正確,打開彈簧夾,進入的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,進行分析解答.

解答 解:(1)紅磷的量不足,不能全部消耗掉裝置內的氧氣,所測得氧氣的體積分數偏。
(2)若實驗操作正確,打開彈簧夾,進入的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,說明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
進入的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,水不再繼續(xù)進入,說明氮氣難溶于水.
故答案為:(1)偏;(2)氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;難.

點評 本題難度不大,掌握測定原理(通過紅磷燃燒消耗氧氣,導致瓶內壓強變小)、實驗成功的關鍵(裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數)是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在人類的生活、生產活動中處處離不開溶液和能源.
(1)下列實驗均用到水,其中水參與化學反應的是b(填字母序號).
a.配制0.9%的生理鹽水                b.生石灰變成熟石灰
(2)下列四組物質用水不能鑒別的是c(填字母序號).
a.CuSO4、Na2SO4  b.NaCl、CaCO3
c.NaCl、Na2CO3                  d.NaCl、NaOH
(3)近幾年某市部分水域多次發(fā)生嚴重的“水華”現象.“水華”主要是指水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高、導致水面上的藻類瘋狂生長,水質惡化,造成魚類死亡.已知藻類的化學式為C106H263O106N16P,則組成藻類的元素有5種,藻類的相對分子質量為3486.根據藻類的化學式確定,工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是氮、磷.(填元素名稱)
(4)煤氣的主要成分是CO,燃燒的化學方程式2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,天然氣的主要成分是CH4,燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.管道煤氣換成天然氣后,則煤氣灶調整方法是減少燃料(填“燃料”或“空氣”)進氣量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.選用下列物質的序號填空:
①金剛石②一氧化碳③石墨④生石灰⑤石灰石⑥碳酸氫鈉⑦氯化鈉
(1)可用作燃料的是②.(2)可用于制玻璃刀材料的是①.
(3)可用于食品干燥劑的是④.(4)可用于治療胃酸過多的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液,再向其中緩緩加入溶質質量分數為5.6%的氫氧化鉀溶液,邊滴加邊用玻璃棒攪拌,當恰好完全反應時,消耗了20.0g氫氧化鉀溶液.
(1)當滴入最后1滴氫氧化鉀溶液時,燒杯中的溶液恰好變?yōu)榧t色,且30s內顏色不變,即可認為恰好完全反應.
(2)稀硝酸的溶質質量分數為6.3%;
(3)列式計算反應后溶液中溶質的質量分數.
(4)將反應后的溶液冷卻到室溫,若要配制室溫時的飽和溶液,還需向其中加入10.0g硝酸鉀固體,按規(guī)范操作,用托盤天平稱取10.0g硝酸鉀時,若觀察到指針略左偏轉,要使指針居中的具體操作是用藥匙從左盤中取下少許硝酸鉀固體.
(5)根據上述情境,列式計算此時硝酸鉀的溶解度(計算結果保留小數點后一位).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.同學們在初中化學實驗室中,發(fā)現一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體,瓶塞丟失的無色溶液.已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種中一種,為確定溶液成分,同學們進行了如下探究:
小張同學取待測液測得pH=10,他再取少量待測液于試管中,加入過量稀HCl,看到有氣泡產生.
【知識回顧】(1)NaOH溶液呈堿性,與稀鹽酸反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)Na2CO3俗稱純堿,可與稀鹽酸反應生成CO2氣體.
由此小張同學認為溶液一定不是NaCl和NaOH溶液,是Na2CO3溶液.
【探索發(fā)現】小李同學對小張同學結論提出疑問,又進行了以下實驗:取少量待測液于試管中,加入過量CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl; 靜置,向上層清液中滴加無色酚酞溶液,結果溶液沒有(填“有”或“沒有”)明顯現象,小李認為小張結論正確.二位同學給試劑瓶貼一新標簽:Na2CO3
【遷移運用】實驗結束后,同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na2CO3,你認為他們理由是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學方程式回答).
【拓展應用】碳酸鈉固體露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉,欲除去碳酸鈉部分變質后的雜質碳酸氫鈉,最合適的方法是加熱分解樣品至不再產生氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據下列實驗裝置回答問題.
(1)若A中加入濃鹽酸和鋅粒制取氫氣,為證明制得的氫氣中含有氯化氫,B中加入水后還應滴入少量紫色的石蕊試液;要制得干燥的氫氣,C中應裝入濃硫酸.
(2)若向A中加入稀鹽酸和大理石,制取的氣體是二氧化碳,檢驗該氣體時,應將制得的氣體通入盛有澄清石灰水的D中,則D中發(fā)生化學反應的方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某種消化藥片的有效成分是氫氧化鎂,能減緩因胃酸過多引起的胃痛.在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中,胃液的pH變化的情況符合如圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學小組用一定量AgNO3和Mg(NO32的混合溶液進行了如圖實驗,已知往固體乙上加稀鹽酸有氣泡產生.
(1)固體乙中一定含有鋅、銅和銀.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質?(寫化學式)Mg(NO32、Zn(NO32
(3)請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式(寫兩個)Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag、Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.世界衛(wèi)生組織統計分析,人類135種基礎疾病中有106種與缺鈣有關.鈣元素的部分信息如圖,下列有關鈣的說法正確的是( 。
A.青少年缺鈣容易得貧血癥B.“缺鈣”這里的鈣主要指鈣單質
C.鈣的原子序數和質子數都是20D.鈣的相對原子質量是40.08g

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