【題目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是
A. 濾渣中一定有Fe粉 B. 濾渣中一定有Cu粉
C. 濾液中一定有Fe2+ D. 濾液中一定有Ag+、Cu2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是
A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016屆廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下第4周周測】(5分)小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是 .
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題,請你幫助他: ;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是: .
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是: ;
(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省泰安市】 初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH﹣═H2O。如圖,像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式。
離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例)
①寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成:2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。
③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。
④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。
請回答:
(1)下列各組中的離子,在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。
A、Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣ B、Na+、K+、Cl﹣、OH﹣
C、Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ D、Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣
(2)寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
(3)寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成,反應(yīng)就能發(fā)生。
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【題目】【2015年四川省眉山市】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“……” 表示相互能反應(yīng))說法正確的是( )
A.“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳
D.“CO2 H2CO3” 的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 20℃時(shí).甲的溶解度小于乙的溶解度
B. 20℃時(shí),在00g水中加入20g甲可得到飽和溶液
C. 20℃時(shí),可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙溶液
D. 若要將組成在M點(diǎn)的乙溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的乙溶液,可加適量水稀釋后升溫至50℃
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【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中,溶液最終變?yōu)闊o色.下列圖象能表示對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是
A.分別測定它們的密度
B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C.觀察顏色并聞它們的氣味
D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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