【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:

水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:

(1)將水樣經(jīng)過沉降、過濾、 、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水

(2)通入氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為 。

(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為

(4)鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)就是鐵與空氣中的 (填序號)等發(fā)生了化學反應。

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣

【答案】(1)吸附 (2)+1 (3)硬水 (4)AC

【解析】

試題分析:(1)據(jù)水的凈化步驟,將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水

(2)根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律:在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為0,在次氯酸(HClO)中H的化合價為+1,O的化合價為-2,故Cl的化合價為+1

(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水,含少量或不含可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水為軟水

(4)鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)就是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學反應,故選AC

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護膜,可有效防止鋅的腐蝕。某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等,其中重鉻酸是一種可溶性的酸。

(1該鈍化液pH 7。(填“>”、“<”或“=”

(2重鉻酸(H2Cr2O7中鉻元素的化合價為 。

(3反應過程中會產(chǎn)生含有金屬單質(zhì)的細微顆粒,該顆粒中一定含有的金屬是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小冉和小海同學在實驗室中進行化學實驗。小冉將CO2通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是 ,化學方程式為 ;小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞,溶液變 ,再倒入一定量的稀鹽酸。實驗結(jié)束后,兩名同學將反應后的剩余物同時倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,原因是: 用化學方程式表示,廢液仍然為無色。請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究。

【提出問題】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外,還有什么?

【進行猜想】①兩位同學一致認為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl:

②你認為溶質(zhì)的組成還可能為 。

【實驗驗證】向廢液中加入 不使用紫色石蕊試液和pH試紙,出現(xiàn) 現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】說明猜想②是正確的。

【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染,可采取的方法是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年6月1日21時28分,載有458人的“東方之星”游輪在長江湖北監(jiān)利段意外翻沉。事故發(fā)生后,各方求援力量迅速集結(jié)并投入援救行動中。下列說法不正確的是

A.“東方之星”船體由鋼材焊接制成,鋼材屬于金屬材料

B.求援人員使用“氣割”技術(shù)切割船實施求援時利用了氧氣的可燃性

C.潛水蛙人在水下將隨身攜帶的供氧裝置讓給幸存者的原因是氧氣能供給呼吸

D.水上遇險逃生時要保持鎮(zhèn)靜、穿好救生裝備、脫掉鞋子、取下隨身的金屬制品防止劃破救生衣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是學習化學常用的思維方法,下列推理正確的是

A.物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成

C.氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個,所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個

D.單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性,________能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)2015年4月25日14時11分,尼泊爾發(fā)生81級地震。在抗震救災中,可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進行消毒。制取NaClO的化學方程式為2NaOH+X===NaClO+NaCl+H2O。由于“84”消毒液有一定的腐蝕性,使用時應將其稀釋成02%-05%的稀溶液。

(1)X的化學式為 ,NaClO中氯元素化合價為 。

(2)配制120kg質(zhì)量分數(shù)為05%的“84”消毒液,需使用12%的“84”消毒液 kg。

(3)地震后,水源受到嚴重污染。為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒。

①如果使用二氧化氯消毒殺菌,該變化過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”);

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸(HClO)。請寫出該反應的化學方程式 。

(4)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:

①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降

較合理的順序為 (填字母序號)。

A③①②④ B④①③②

C④③②① D③①④②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應原理如下

(1)NaCl + NH3 + C02 + H20 =NaHC03 + NH4C1

(22NaHC03 =Na2C03 +C02 +H20。對上述信息的有關(guān)理解不正確的是

A用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)

B(1)中析出晶體后剩只有一種溶質(zhì)

C氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

D碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。

(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

(2)有些村莊打深井取用地下水,可用_______區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用_______的方法來降低水的硬度。

(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是_______,負極上產(chǎn)生的氣體是_______。得出水是由兩種元素組成的結(jié)論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分化學老師交給某研究性學習小組一個任務:測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。該小組的同學進行了如下實驗探究:

【提出問題】 猜想I:沒變質(zhì),全部是NaOH;猜想II:部分變質(zhì),既含有NaOH又含有Na2CO3:猜想Ⅲ:完全變質(zhì),全部是Na2CO3。

【查閱資料】①已知反應:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3

②部分鹽溶液在常溫下的pH如下:

鹽溶液

NaCI

Na2CO3

BaCl2

pH

等于7

大于7

等于7

【設計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成,并回答所給問題:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8.0g溶于50ml,水配成溶液,向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量,充分反應后,靜置。

產(chǎn)生白色沉淀

說明久置固體中,一定含有 填化學式。

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊pH試紙上,與標準比色卡對比,測出pH

pH=11

說明久置固體中,還一定含有 填化學式。

上述步驟①中,所用稱量儀器的名稱是 ,滴加過量BaCl2溶液的目的是

【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中 是正確的。

【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是

用化學方程式表示。

【表達與交流】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因

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