【題目】根據(jù)以下課本實驗圖,回答下列問題:

(1)A 實驗集氣瓶中水的作用是____________________

(2)B 實驗燃燒匙慢慢伸入集氣瓶會導(dǎo)致實驗結(jié)果_______________(選填偏大偏小”)

(3)C 實驗中 ab 兩試管中氣體的質(zhì)量比__________________________;

(4) D 實驗中可以得到的結(jié)論是______________________________。

【答案】吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣 偏大 1:8 鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸

【解析】

1)硫在氧氣中燃燒反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應(yīng)生成亞硫酸,所以加入水可以吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體逸出污染空氣;

2)伸入燃燒匙的速度過慢,會使紅磷燃燒時放出的熱量和生成的五氧化二磷擴散到空氣中,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱溢出,使集氣瓶中的壓強在恢復(fù)到室溫時更小,有更多的水進入集氣瓶,最終導(dǎo)致測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大;

3)電解水實驗中,陽極產(chǎn)生的是氧氣,陰極產(chǎn)生的是氫氣,即a管為氫氣,b管為氧氣,其體積比為2:1,質(zhì)量比為18;

4)探究鐵釘生銹的條件實驗中,與蒸餾水和氧氣同時接觸的鐵釘出現(xiàn)了鐵銹,有植物油的試管和處在干燥空氣中的試管中的鐵釘,均沒有任何變化,故結(jié)論為:鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某鐵的樣品中,含有Zn、MgA1、Cu金屬雜質(zhì)中的兩種,取56g樣品跟足量稀硫酸反應(yīng),得到2H2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質(zhì)是(

A. CuMg B. MgAl C. ZnAl D. AlCu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們對金屬模塊的內(nèi)容進行了歸納整理,并找了一些生活中常見的金屬制品進行了探究,請你回答下列問題:

(一)圖1是有關(guān)鐵元素的一些信息:

(1)鐵的相對原子質(zhì)量為______,亞鐵離子的核外電子數(shù)應(yīng)為_________;

(2)C圖應(yīng)該是鐵元素在________(填“海洋中”或“地殼中”)的含量分布圖,人體中若缺少鐵元素易得________癥.

(二)同學(xué)們選取了硬幣若干(面值分別為一元、五角,一角)和書釘進行了如下探究:

(查閱資料)我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼,在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素有________(寫一條即可).

探究實驗一、第一小組同學(xué)將一枚五角幣放在酒精燈火焰上灼燒片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑.

(猜想與假設(shè))

Ⅰ.五角幣加熱變黑,是因為酒精不完全燃燒產(chǎn)生的_______附著在五角幣的表面;

Ⅱ.五角幣加熱變黑,是因為五角幣上的鍍銅與_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

(實驗驗證)用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;請你另取一枚五角幣設(shè)計實驗證明猜想Ⅰ是不成立的(簡述實驗操作及現(xiàn)象):__________.

(表達(dá)與交流)銅在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

探究實驗二、第二小組同學(xué)探究硬幣與酸的反應(yīng)

分別取一元硬幣和一角(鋁合金)硬幣各一枚,放入小燒杯中,各加入5mL10%的稀鹽酸,如圖2所示,觀察現(xiàn)象:B燒杯中有很少量的氣泡產(chǎn)生;A燒杯中開始沒有明顯變化,過一段時間后開始有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的速率明顯比B中快.試回答下列問題:

(1)寫出儀器的用途__________.

(2)A燒杯中開始沒有明顯變化的原因可能是因為____________.

(3)已知:鎳能與稀鹽酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價鎳的化合物,并放出氫氣,其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈,鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________.

探究實驗三、第三小組同學(xué)圍繞訂書釘開展實驗研究

(查閱資料)

訂書釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種:

(實驗研究)

(1)證明書釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是__________.

(2)為探究書釘表面的金屬成分做了如下實驗:

①取一塊訂書釘(40根釘子)(如圖3甲所示),浸入酒精中,一段時間后能從訂書釘塊上取下一層膠水薄膜

②取上述訂書釘塊用棉花擦去酒精,并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g

③將其放入圖3乙所示裝置,并在干燥管口用氫氣傳感器測量氫氣質(zhì)量,同時記錄質(zhì)量變化(如圖3丙所示,ml為天平示數(shù),mH2為傳感器示數(shù)---即氫氣質(zhì)量,已知干燥管中裝的干燥劑用于除去氣體中的水分)

④5.8分鐘時停止反應(yīng),取出裝置中剩余訂書釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書釘質(zhì)量為7.8g

(分析與結(jié)論)

(1)訂書釘表面涂膠水的目的主要是_________.

(2)請結(jié)合圖丙分析:

①圖丙中P點縱坐標(biāo)X的值為________________.

②參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量為_______g.

③根據(jù)丙圖可知訂書釘表面鍍的金屬應(yīng)該比鐵________(填“活潑”或“不活潑”).

④請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析訂書釘表面鍍的金屬應(yīng)該是鎂、鋁、鋅、銅中的___________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行以下探究,請你完成其中的一些步驟:

1)點燃蠟燭,將一根小木條平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這說明焰心__________

2)在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,下列做法中不合適的是_______

A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成份,探究黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D.詢問老師或同學(xué),討論產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因

3)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這引起了同學(xué)們的好奇心,于是開始了探究之旅.

提出問題:導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體的成份是什么呢?

猜想一:可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的CO

猜想二:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣

猜想三:可能以上兩種情況都有

實驗方案:換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗.

現(xiàn)象與結(jié)論

如果觀察到______現(xiàn)象,則猜想一正確;

如果觀察到______現(xiàn)象,則猜想二正確;

如果觀察到_______現(xiàn)象,則猜想三正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進或控制化學(xué)反應(yīng),更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

(1)下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____,甲醇中碳元素的化合價為____

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是___。(填序號)

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的經(jīng)濟危機

D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

(2)汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:__ ,單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目就越多,汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大,_____。

(3)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO22M=CO(NH2)2H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類生命之源,是寶貴的自然資源。

(1)下列各種水中,屬于純凈物的是______ (填字母)。

A.汽水 B. 礦泉水 C.蒸餾水 D. 經(jīng)過凈化處理的自來水

(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味的是酒精,常被稱為綠色能源,請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式 _______________________________ ;在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,F(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

48

80

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

0

44

54

x

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為_______,另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入 _____________ ,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】見著知微是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。

資料一:

資料二:氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F2)化學(xué)性質(zhì)極其活潑,水都能在氟氣中燃燒,且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息,回答下列問題:

(1)氮原子核外有__________個電子層,圖Bx=________。

(2)如圖是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖中方框內(nèi)應(yīng)填圖中的__________選項,選擇此選項的理由是________。

(3)作為航天大國,我國自主研發(fā)的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4H2O2作為火箭推進劑,N2H4H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)是_______ (放熱吸熱”)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】KNO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示,由圖獲得的信息中,不正確的是

A. 兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

B. t1℃時,NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2:5

C. t2℃時,KNO3飽和溶液比NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D. t1℃時,KNO3溶解度大于NH4Cl溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為CO還原CuO的實驗裝置圖(夾持儀器等略)。已知HCOOHH2O+CO↑。下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣

C. 為保證實驗成功,實驗一開始就點燃酒精燈進行加熱

D. 此實驗B中黑色粉末變?yōu)榧t色,C中石灰水變渾濁

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同步練習(xí)冊答案