分析 (1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故可書(shū)寫(xiě)其化學(xué)方程式;
(2)B中白磷能夠燃燒的原因,應(yīng)考慮燃燒的條件;
(3)氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;
(4)用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
解答 解:(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸;
(3)氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;
(4)用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
故答為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(2)白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),有充足的氧氣,(3)溶液由紫色變紅色,(4)氣體密度比空氣密度大.
點(diǎn)評(píng) 掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化碳 | ||
C. | 一氧化碳、二氧化碳的混合物 | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶有可溶性鈣、鎂化合物的水可能是軟水 | |
B. | 水污染與人類(lèi)活動(dòng)緊密相關(guān) | |
C. | 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化,干冰升華 | B. | 蠟燭熔化,蠟燭燃燒 | ||
C. | 火藥爆炸,氣球爆炸 | D. | 鐵鍋生銹,煤氣燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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