【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 （　　）

A. 用海水吸收二氧化碳 B. 加熱碳酸氫銨

C. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 D. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣

【答案】B

【解析】A、用海水吸收二氧化碳，是水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B、加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故正確；

C、蒸發(fā)食鹽水得食鹽，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤；

D、分離液態(tài)空氣得氧氣，是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，分離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）鉀離子 ；（2）2個(gè)磷原子

（3）甲烷 ；（4）二氧化硫中硫元素的化合價(jià) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱8克高錳酸鉀一段時(shí)間后，稱得剩余固體質(zhì)量為7.2克，則剩余物是( )

A．KMnO4、K2MnO4、MnO2 B．MnO2、KMnO4

C．K2MnO4、KMnO4 D．MnO2、K2MnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題

(1)寫出用A發(fā)生裝置制取氣體的應(yīng)滿足的條件_____；

(2)若選擇B、F組合一套裝置制取氧氣，有關(guān)的化學(xué)方程式為_____，裝入藥品前應(yīng)先_____．反應(yīng)結(jié)束后，若要過(guò)濾分離出二氧化錳，可采取的操作是_____，該操作過(guò)程中速度太慢的原因_____；

(3)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳從E裝置的_____ (填a或b)進(jìn)入，若用E裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_____

(4)實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取4.8克氧氣，請(qǐng)你用化學(xué)方程式計(jì)算需氯酸鉀的質(zhì)量為___________g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示有關(guān)的反應(yīng)的原理。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理 _______________

(2)氫氣作燃料的原理_______________

(3)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器中有甲乙丙丁四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量數(shù)據(jù)如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量變化量之比為3:2

C. 丙可能為催化劑 D. 丁的相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納，其中關(guān)系正確的是 （ ）

A．燒堿、純堿、氨水都屬于堿

B．干冰、冰、可燃冰都屬于氧化物

C．煤、石油、天然氣都屬于化石燃料

D．塑料、蛋白質(zhì)、小蘇打都屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于氧化物的是

A. CO2 B. CO C. H2O D. KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 蠟燭燃燒 B. 酒精揮發(fā) C. 瓷碗破碎 D. 雪糕熔化

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同步練習(xí)冊(cè)答案