用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是

① 用酒精燈的外焰給試管加熱；② 加熱前沒有擦干試管外壁的水；③ 加熱時試管底部觸及燈芯；④ 被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤沒有進行預熱。

A．①③⑤        B．①②④             C．②③④           D．②③⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是一同學完成的某實驗操作示意圖：

（1）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。

（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為             。

（3）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，則造成的后果是                                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是（　�。�

　

A．

氧分子

B．

氧氣

C．

氧離子

D．

氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


用適當?shù)幕瘜W用語填空：

（1）氟元素　　；

（2）2個氧原子　　；

（3）銨根離子　　；

（4）負二價的硫元素　　；

（5）5個二氧化碳分子　　；

（6）氧化鐵　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱是　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是　（填編號），試管口棉花團的作用是　　，反應(yīng)的符號表達式是　　．

（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）導氣管進入瓶中．若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是　　，　　．

（4）某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用甲圖所示的裝置做了如下實驗：將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積．實驗結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線．在老師的指導下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變．

①實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是　　．

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

B．對比實驗獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

②分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有　　．

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學在教師的指導下，正確完成如下圖所示的兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。下列有關(guān)實驗說法不正確的是

             實驗一                        實驗二

A．紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾

B．兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣         [來源:Z,xx,k.Com]

C．停止加熱后立即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL      

D．實驗取用銅絲的多少會影響實驗結(jié)果

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

 

①               ②             ③               ④

A．①③屬于不同種元素                B．②③的化學性質(zhì)相似

C．④屬于離子，離子符號為Mg2+          D．①表示的是稀有氣體元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄露，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”。“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2)，是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。

（1）氟乙酸甲酯（C3H5FO2）相對分子質(zhì)量是                 ；

   （2）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是                     ；

（3）有人說這“都是化學惹得禍”，你如何評價？                                。

（4）一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的

某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯)，通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分。

【提出問題】 該淡黃色固體的化學成分是什么？

【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。
【設(shè)計實驗方案】

  方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。
   方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認為的最佳方案是     ，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯�      。
【實驗驗證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）。通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO  ②該氣體是O2
你認為上述假設(shè)哪個更合理                     （填“①”或“②”）。理由是是                                                           。

請設(shè)計一個實驗，驗證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

                      

                    

                      

【分析】 過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式為                                 。

【計算】 78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？

（列式計算）

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