下列對一些事實的解釋正確的是（       ）

序號

事實

解釋

A

氧氣用于金屬切割

氧氣具有可燃性

B

石墨用來制取金剛石

石墨中的碳原子可以重新排列

C

墨汁寫的字或作的畫可永久保存

碳的化學性質(zhì)在任何條件都不活潑

D

水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

化學變化中原子是可以再分的

    


答案   B  解析：氧氣用于切割金屬，利用的是氧氣的助燃性而不是可燃性，故選項A解釋錯誤；金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，用石墨制取金剛石時，石墨中的碳原子進行了重新排列，故選項B解釋正確；用墨汁寫的字或作的畫可永久保存，是因為墨汁中的碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，故選項C解釋錯誤；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，水電解生成氫氣和氧氣，說明分子可以再分，故選項D解釋錯誤。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物，研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)食有的角鯊烯(C30H50)

具有抗癌作用。請計算：

(1)角鯊烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為                  ；

(2)41g角鯊烯與          g水中所含的氫元素質(zhì)量相等。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關(guān)燃燒與滅火的說法中錯誤的是(　　)。

A．用燈帽蓋滅酒精燈－隔絕空氣    B．森林滅火時，建立隔離帶－隔絕可燃物

C．家具起火，用水撲滅－降低溫度  D．鎂條在酒精燈上點燃－提高著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

（1）可用于人工降雨的是       （填序號，下同）；（2）可用來切割玻璃的是       ；（3）具有毒性的氣體是       ；（4）能做潤滑劑固體單質(zhì)是         。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


請你根據(jù)上圖所示回答下列問題：

　    ⑴上圖所寓示的含義是：　　　　　　　　　　　　；

�、圃斐蓽�室效應(yīng)的主要原因是：　　　　　　　　　；

�、钦埬阍倥e兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。　　　　　

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳單質(zhì)存在形式有多種，用途各不相同。下圖中體現(xiàn)活性炭用途的是（        ）

    

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


從2013年開始，學生實驗操作成績計入中考，某校進行實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取；③氧氣的制取�？疾橐�(guī)定由學生抽簽確定考題。

Ⅰ.    甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了上圖儀器和藥品的實驗臺前：

(1)上圖中儀器A的名稱是         ；甲同學抽到的考題是          （"填序號）；實驗前甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是      ；寫出該實驗反應(yīng)的化學方程式                

（2）下圖是甲同學實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是         （填字母標號），其中裝置有誤的是       （填字母標號），改正的方法是                          。

（3）當觀察到                           現(xiàn)象時，甲同學可以開始b操作。

（4）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其反應(yīng)化學方程式表示為                                                       。

Ⅱ.乙同學抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：

請根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是         ；加入的試劑A是          

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學方程式                                     ；

（3）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是                                        。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


食品安全問題已引起人們廣泛關(guān)注。下列行為沒有違反《中華人民共和國食品安全法》、不會對人體健康造成危害的是(　　)

A.利用地溝油制售食用油

B.在牛奶中添加三聚氰胺,提高牛奶含氮量

C.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘元素

D.在生產(chǎn)豆芽過程中添加尿素、恩諾沙星、無根劑等非食品添加劑

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習，完成下列各問：

【實驗探究】

（1）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學方程式：

①A中的反應(yīng)                           

②D中的反應(yīng)                           

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

右圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為

【實踐運用】

完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。

（2）①溶液中的白色沉淀一定是          ，理由是                   

（3）廢液中一定不含有的離子是                                     

（4）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實驗進行驗證：

溶液中可能含有的離子

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①可能含有      

②取濾液滴加      

現(xiàn)象明顯

含有該離子

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