7．在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，可能是Na2CO3溶液，也可能是Ca（OH）2．下列試劑不能一次性將其確定的是（　　）
A．稀鹽酸B．CaCl2溶液C．酚酞試液D．CO2氣體

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，但無明顯變化，可以檢驗(yàn)是Na2CO3溶液還是Ca（OH）2溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Na2CO3溶液與CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，CaCl2溶液與氫氧化鈣不反應(yīng)，但無明顯變化，可以檢驗(yàn)是Na2CO3溶液還是Ca（OH）2溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Ca（OH）2、Na2CO3溶液均顯堿性，均能使酚酞溶液變紅色，不能檢驗(yàn)是Na2CO3溶液還是Ca（OH）2溶液，故選項(xiàng)正確．
D、二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，與碳酸鈉溶液不反應(yīng)，可以檢驗(yàn)是Na2CO3溶液還是Ca（OH）2溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．酸性高錳酸鉀溶液可測(cè)室內(nèi)甲醛的含量是否超標(biāo)．相關(guān)反應(yīng)方程式是4KMnO4+5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O，關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)為有機(jī)物B．該物質(zhì)為CO
C．該物質(zhì)中兩元素的質(zhì)量比為3：8D．該物質(zhì)可導(dǎo)致酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．

（1）裝置A中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．鐵絲要盤成螺旋狀的原因：為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積．
（2）裝置B中，對(duì)比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸；對(duì)比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．學(xué)校研究學(xué)習(xí)小組想測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器．
（1）你認(rèn)為能測(cè)出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金．
（2）若想測(cè)出該鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須提供和測(cè)出的數(shù)據(jù)是BD （填序號(hào)）．
A、參加反應(yīng)的合金質(zhì)量             
B、參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量
C、參加反應(yīng)的稀鹽酸的體積和密度   
D、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
（3）研究小組取該合金的粉末32.5g，與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了0.4g氣體，試通過計(jì)算求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)溶液的說法，不正確的是（　　）
A．降溫或加入硝酸鉀固體都可以使接近飽和的硝酸鉀溶液達(dá)到飽和
B．汗水浸濕的衣服晾干后出現(xiàn)白色斑跡，是因?yàn)樗终舭l(fā)后食鹽結(jié)晶析出
C．氨水是氨氣的水溶液，根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律，貯存時(shí)要陰涼密封
D．NaCl在20℃時(shí)溶解度是36克，則100克NaCl溶液中含溶質(zhì)36克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．t2℃時(shí)，向盛有10mL水的A、B兩試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體，使其充分溶解后，觀察到如圖一所示的現(xiàn)象
請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，試管中的溶液一定是飽和溶液甲溶液．
（2）圖二中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是b．
（3）分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體較多的物質(zhì)是乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是BC（或BD）（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑．若改用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入．制得的氫氣中常含有少量的水蒸氣，則使用G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，混合氣體應(yīng)從c端通入．
（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH＜填“＞”、“＜”或“=”）7，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2017年3月22日是第25屆世界水日，宣傳主題是“Wastewater”（廢水），請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是過濾（填“過濾”、“吸附”或“蒸餾”），實(shí)驗(yàn)完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有c、d（填序號(hào)），其中玻璃棒的作用是引流．

（2）除去難溶性雜質(zhì)后，可利用活性炭吸附（填“過濾”、“吸附”或“蒸餾”）廢水中的異味和色素，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級(jí)處理后得到中水，中水不可飲用，請(qǐng)列舉中水的一項(xiàng)用途：用于沖廁．
（3）取某中水水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于硬水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）家庭生活用水水費(fèi)清單中不包含的一項(xiàng)是A（填序號(hào)）
A、電費(fèi)    B、水資源費(fèi)   C、自來水水費(fèi)    D、污水處理費(fèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．下列儀器或裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2、的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析回答問題．
（1）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）用B裝置制取CO2時(shí)，需要注意長頸漏斗下端應(yīng)插入液面下
（3）檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿；
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)，CO2能夠滅火的原理是二氧化碳能隔絕氧氣；
（5）圖E所示實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降膶?shí)驗(yàn)結(jié)論是二氧化碳能溶于水．

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