7、生活中的物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是（　�。�
分析：有機(jī)物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物非常類似，一般歸為無(wú)機(jī)物．利用這些知識(shí)可解決此題．
解答：解：有機(jī)物又稱有機(jī)化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物非常類似，一般歸為無(wú)機(jī)物范疇，主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其鹽等，因此碳酸應(yīng)屬無(wú)機(jī)物．
故選D
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)有機(jī)物的考查，解決的關(guān)鍵是對(duì)有機(jī)物的概念及特例進(jìn)行的理解與判定，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）人體缺
鈣
（填元素名稱）可能會(huì)得佝僂�。壳笆袌�(chǎng)上有“補(bǔ)血口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等，這些鐵、鈣、碘應(yīng)理解為
③
（填序號(hào)）：①原子      ②分子    ③元素     ④單質(zhì)．
（2）我們的主食是大米和白面，它們所含的主要成分屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
糖類
．市售的麥片中含有極微量很細(xì)的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是
因?yàn)槲敢褐泻宣}酸，而鐵可與之反應(yīng)生成易溶于水的鹽而溶解（注意關(guān)鍵詞）
．
（3）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的
鉀 （K）
肥．
（4）在廚房中有一種物質(zhì)是發(fā)酵粉的主要成分，在醫(yī)療上還可以用它來(lái)治療胃酸過(guò)多，該物質(zhì)是
碳酸氫鈉（NaHCO3）
．
（5）有機(jī)高分子材料的出現(xiàn)是材料史上的一次重大突破，下列四種物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子材料的是哪一種
④
（填序號(hào)）①尼龍繩；②家用保鮮膜；③橡皮擦；④鋼材．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫(xiě)在下面橫線上．

①A：
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
；
②B：
分子的體積很小
分子的體積很小
；
③C：
分子間有間隔
分子間有間隔
．
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫(xiě)粒子名稱，梳理物質(zhì)構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)．

（3）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
②該變化的基本類型屬于
化合
化合
反應(yīng)．在該變化的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是
氫分子和氧分子
氫分子和氧分子
，保持不變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
③通過(guò)上圖可以獲取很多信息．如：
從宏觀上看，氫氣是由元素組成；從微觀上看氫氣是由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．
從宏觀上看，水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成；從微觀上看水是由
水分子
水分子
構(gòu)成，每個(gè)水分子是由
2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子
2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子
構(gòu)成的．
請(qǐng)你根據(jù)上圖另外再寫(xiě)出一條相關(guān)信息：
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?德化縣模擬）回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)的組成角度看：水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（2）從在自然界存在的角度看：自然界中的水有五種類型：即海洋、湖、河中的液態(tài)水，冰川中固態(tài)水，大氣中的分子水，陸地上的分散水，地下和巖石中的結(jié)晶水等．其中量最多的是
液態(tài)水
液態(tài)水
．
（3）從資源角度看：水是生命之源．如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
BD
BD
．
A．水是一種重要的溶劑
B．利用如圖裝置能把混合物變?yōu)榧儍粑?BR>C．活性炭起吸附作用
D．利用如圖裝置能對(duì)水殺菌消毒
我國(guó)水資源總量約為 2.74 萬(wàn)億立方米，約占全球水資源總量的 7%，居世界第六位．但從人均占有率看，世界人均淡水資源占有量為 12900 立方米，我國(guó)僅 2695 立方米，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列為世界人均水資源貧乏國(guó)家之一．而國(guó)人的節(jié)水意識(shí)卻普遍比較淡薄，請(qǐng)你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施：
一水多用等
一水多用等
．
（4）從變化角度看：水通電分解生成最理想的能源──氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
10或2.5
10或2.5
mL． 該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

作為中學(xué)生我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題．
（1）①近來(lái)，瘦肉精、染色饅頭、三聚氰胺等事件頻頻曝光，食品安全再次成為輿論光注的焦點(diǎn)．饅頭、牛奶中富含營(yíng)養(yǎng)素分別是
糖類
糖類
、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
②下列有關(guān)食品報(bào)道的說(shuō)法不正確的是
BC
BC

A、合理使用食品添加劑，對(duì)人體不會(huì)造成危害
B、出售海產(chǎn)品時(shí)，為了延長(zhǎng)保鮮時(shí)間可以用甲醛水溶液浸泡
C、霉變的大米，可經(jīng)過(guò)處理后出售食用
③日常生活中薯片，餅干的包裝中常有一包生石灰，起到
干燥
干燥
作用，用化學(xué)方程式表示其原理
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（2）隨著全球能源使用量得增長(zhǎng)，煤、
石油
石油
、天然氣等不可再生能源將日趨枯竭，這迫切要求人們開(kāi)發(fā)新能源，如氫能、核能、
風(fēng)能
風(fēng)能
（合理即可）（填一種）等．但日本大地震后引發(fā)的核泄漏事件，為人類安全使用核能再次敲響了警鐘．
在新農(nóng)村建設(shè)中大力發(fā)展沼氣作為日產(chǎn)生活中的燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（3）化學(xué)--使生活豐富多彩．新型鋰離子電池在新能源的開(kāi)發(fā)中占有重要地位，已知鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為，則鋰離子的符號(hào)為
Li+
Li+
；
（4）如圖是家用豆?jié){機(jī)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①制作材料中屬于金屬或合金的是
c或e
c或e
（選填一種物質(zhì)編號(hào)），
②屬于單質(zhì)的是
e
e
（選填一種物質(zhì)編號(hào)）
③屬于有機(jī)合成材料的是
b或d
b或d
（選填一種物質(zhì)編號(hào)）；
④傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)打磨的，打磨的過(guò)程是
物理
物理
變化；
⑤用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的
過(guò)濾
過(guò)濾
操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，分別使碳粉、鎂粉兩種物質(zhì)燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述兩種物質(zhì)，其中在空氣中燃燒，能產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量熱、同時(shí)生成白色固體的是
 
，寫(xiě)出此化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的一點(diǎn)應(yīng)用：
 
．鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成氧化鎂和一種黑色物質(zhì)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
（填選項(xiàng)字母）．
A、燃燒一定要有氧氣參加 
B、鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火
C、燃燒反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D、鎂在空氣、二氧化碳?xì)怏w中燃燒都是放熱反應(yīng)
（2）碳在空氣中燃燒，能生成二氧化碳，過(guò)量的二氧化碳是使氣球變暖的元兇之一．但二氧化碳若合理利用，是一種重要的原料．最近，美國(guó)研究人員利用鎳（Ni）和鈀（Pd）作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳和甲醇，該轉(zhuǎn)化屬于
 
（填”物理“或”化學(xué)“）變化；其催化劑是兩種
 
（填”金屬“或”非金屬“）．根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)推測(cè)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），則該反應(yīng)的反應(yīng)物至少應(yīng)該是
 
（填數(shù)字）種物質(zhì)．以二氧化碳為原料可以生產(chǎn)環(huán)保的化學(xué)肥料，如碳酸鉀等．碳酸鉀（K2CO3）中的陰離子是
 
（用離子符號(hào)表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案